高中生物《现代生物进化理论的由来》名师精选教案8新人教版必修2.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《现代生物进化理论的由来》教学目的；1.例出达文之前，人是怎看待生物化的2.概述达文自然学的主要内容3.述自然学的献与局限，生物多性和适性形成的原因。教学重点：自然学教学点：如何解生物化的程复：生物化的主要据有哪几方面？其中最可靠和最直接的据是什么？⋯⋯各种据都明生物是化而来的，但生物究竟是怎化的呢？个。关于生物化学，最重要的是达文的自然学，是达文化学的中心内容，自然学不明物种是可的，而且生物的适性和多性作出了正确的解。一、拉克的化学拉克的化学是达文之前影响最大的、最系的理，主要有以下点：

2、1.生物都不是神的，而是由更古老的生物衍下来的。2.生物是由低等到高等逐化的。3.于生物化的原因，他一是，“用退”的法，二是“得性”的法，但些法都缺乏事依据，大多来自于主推。二、自然学的主要内容１、度繁殖提：什么是度繁殖？（回答：任何一种生物的繁殖能力都很，在不太的内能生大量的后代表度繁殖。）例如：⋯⋯生物能大量繁殖，但事上每种生物的后代能生存下来的却很少，是什么原因呢？达文用生存斗争解种象。２、生存斗争（１）何会生生存斗争？生物一方面度繁殖，使数目增，另一方面，生活条件（食物、空等）是有限的。因此，任何生物都要争生活条件而生斗争。（２）生存斗争的概念：生物个体之的相互斗争，以及生

3、物与无机自然条件之的斗争的象。由于生存斗争致生物大量死亡，果只有少数生存下来，因此，生存斗争的理解了生物大量繁和少量生存的事。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生存斗争中，什么的个体能并生存下来呢？涉及和异的。３、和异提：生物个体的幸存与被淘汰的基是什么？（回答：生物个体具有既能保持本的性状又会出不同的异性状。达文清楚地知道可的异是生物化的基。）生物的异有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。有利于生存的异个体，在生存斗争中易得利，生存下来。不利于生存的异个体，在生存斗争中失，致死亡。例如：⋯⋯４、适者生存生存斗争，凡是

4、生存下来的生物个体都是境能适的，而被淘汰的生物都是境不适的。达文把适者生存，不适者被淘汰的程叫做自然。自然是通生存斗争来的。提：什么是生物化的原因？（回答：在期的自然程中，微小的有利异得到累著异，从而生了适特定境的生物新型，就是生物化的原因。）三、如何利用自然学解生物的化程（以鹿化例明）前肢、都短的：生存斗争中死亡鹿的祖先前肢、短的：死亡前肢、都的：生存并繁殖出前肢、的：生存并繁殖经这一代一代的淘汰和，最后出代前肢的很的鹿。整个程体了自然学的四个要点。四、有关自然学的几个：１、异是不定向的，而自然是定向的，自然的果是适。２、异是自然的基，是化的内因。３、生存斗争是生物化的力，推生物

5、的化，自然是通生存斗争来的。４、生物化的方向是由定向的自然决定的。四、自然学的意１、解了生物化的原因（即生物是如何化的）２、解了生物的多性和适性不足之：由于受到当科学展水平的限制，自然学于（1）和异的本2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯质，（2）自然选择如何对可遗传的变异起作用的问题不能作出科学的解释。小结；１、自然选择学说的主要内容。２、如何应用自然选择学说解释生物进化过程。３、自然选择学说的意义。3