高中生物人教版必修2减数分裂和受精作用1.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯减数分裂和受精作用【考点解读】1．简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）。2．阐明精子形成的大致过程。3.说明减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征。4．区分精子与卵细胞的形成过程。5．学会有关识图知识。例如：同源染色体的识别，细胞分裂图的识别。学习重点：1．减数分裂的概念。2．精子的形成过程。学习难点：1．区分精子与卵细胞的形成过程。2．减数分裂过程中染色体的行为变化。【自主探究】1、学海导航知识观察与思归纳与总结点考减阅读问题讨论1:配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？数探讨和第分一段

2、，思考裂并完成右减数分裂范围：进行_______________的生物面问题细胞：原始生殖细胞减数分裂_______________过程：染色体复制________，细胞连续分裂_________结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________阅读教材，并观察图21、场所：人和哺乳动物的—2，完成2、过程：精原细胞（复制（）右面问题）（假设亲本体细胞联会四分体_____________（）着丝点分裂精子染色体数同源染色体分开染色单体分开的形为2n,请在_______________（变形成过括号内注）________程明每一时（）期的的染3、以４条染色体为例画出以下几个时期的

3、细胞分裂模拟图色体数）①精原细胞②联会③四分1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯体理解精子产生的场所、精原细胞染色体数目的特点、同源染色体概念、什么叫联会、四分体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体等概念④减Ｉ中期⑤减Ｉ后期⑥减II中期⑦减II后期⑧精子细胞1、场所：人和哺乳动物的复制2、过程：卵原细胞__________卵阅读教材，细并观察图2胞—5，完成的右面问题形成第一极体联会四分体同源染色体分开着丝点分裂染色单体分开着丝点分裂染色单体分开_精子和卵思考精子细胞和卵细胞比较精子形成过卵细胞形成过程程发生场所2⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯形成形成过程子细胞过程的异同细胞质分的比裂方式较生殖细胞是否变形相同点2、例题精析：例1、下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（）解析本题主要考查学生对卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数分裂第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有

5、两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。答案B例2、一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，这四个精子的染色体组成可能是()A．BbCBbcAaCAacB．ABcABCaBCABC3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．ABcabCABcabCD．ABCabcaBCAbc解析：减数第一次分裂中“同源染色体分离、非同源染色体自由组合”。前者决定了次级精（卵）母细胞、极体以及配子中不可能有同源染色体；后者使配子中染色体组合多样，但本题中只有一个精原细胞，在4个配子最终只能存在两种组合（见下图）。ABcAaBb同源染色体分离、非同源染色体自由组合Cc答案：CabC着丝点分裂ABcABc着丝点分裂abCabC4