电业局创建学习型班组实施细则.doc

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1、电业局创建学习型班组实施细则为了提高全局职工队伍整体素质，不断提升班组的学习力、创造力和科学管理水平，大力推动全局学习型企业的创建工作，根据***电力工会的要求和我局的实际，特制定***电业局创建学习型班组实施细则。      一、创建学习型班组的指导思想、原则和标准    （一）指导思想      ***电业局创建学习型班组以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，把全心全意依靠职工办企业的方针与以人为本的现代科学管理理念相结合，以提高职工的学习力、创新力、竞争力，树立终身学习思想为目标，以创建班组学习机制为主要内容，在班组内营造团队式、全员式和学习工作化、工作学习化的良好

2、氛围，从而增强企业的学习力、创新力、竞争力，推动企业不断发展壮大。     （二）基本原则       1、以人为本原则：学习型组织理论强调人性化管理，注重发掘人的潜能，这与以人为本的科学管理是一致的。创建学习型班组，就是要着力于提高职工整体素质，在班组安全生产的全过程中，把学习与工作结合起来。工作学习化，使职工体验到生命的价值；学习工作化，使班组不断创新提高。      此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、主线贯穿原则：即将全心全意依靠职工办企业的主线贯穿学习型班组创建活动的全过程。创建学习型班组的目的是为了提高职工队伍的整

3、体素质，而落实党的依靠方针与提高职工队伍素质，是一个相辅相成、相互作用、有机联系的整体。落实依靠方针的目的，是为了不断提高职工队伍的素质，而提高职工队伍的素质，可以更好地促进依靠方针的贯彻落实。       3、科学创新原则：学习型组织理论是当今世界最前沿的管理科学之一，以增强企业学习力、创新力和核心竞争力为目的。因此，开展学习型班组创建活动，必须运用科学的管理方法，敢于创新，勇于创新，要不断改进学习制度、学习方法，系统地学习新知识，培养职工的创造力，推进班组的文化、管理和技术创新。      4、宏观指导，自主创新原则：开展学习型班组创建活动不宜搞一刀切，要充分发挥基层班组

4、的积极性，各单位工会组织要指导班组的创建工作，基层班组在上级部门的指导下自主地开展创建工作。   （三）基本标准学习型班组是拥有共同愿景和共同目标，以团队学习为特征，以增强班组学习力、提高班组群体素质为核心，强调“学习＋激励”，使班组成员勤奋而聪明地工作，让每个班组成员自我超越，全身心地投入工作。使班组的创造力、竞争力和科学管理水平随班组成员创造力的增长而不断提高和强化。      学习型班组必须具备以下基本标准：      1、良好的学习氛围，有一定的学习计划和制度，有较好的学习环境；      2、班组成员具有较强的学习能力和创新能力；      此资料由网络收集而来，如

5、有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3、开展“六学”（学理论、学科学、学文化、学技术、学管理、学法律）和读书自学等学习活动并取得明显成果。要有学习成绩，有技术创新成果；       4、班组成员掌握或正在学习计算机应用、外语基础知识和法律基础知识及其他知识和技能，成为“精一门、会两门、学三门”的复合型人才；      5、班组在完善职工知识结构、创新学习方法、激发职工潜能和鼓励学以致用等方面有一定的成绩。      二、学习型班组的工作规划    （一）创建目标此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。