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时间:2017-12-28
《第十二章 肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第六节类风湿关节炎病人的护理类风湿性关节炎(RA)是一种主要表现为周围对称性的多关节慢性炎症的特质性、系统性、自身免疫性疾病。特点:发病年龄在20~45岁,女性多见。发病与环境、感染、遗传、性激素和神经精神状态等有关伴有关节外的系统性损害,累及浆膜、心、肺、眼等器官70%的病人血清中出现类风湿因子。一、病因病因不明确,可疑原因有:某些病原体(细菌、病毒、支原体等)感染人体,某些诱因(潮湿、寒冷、创伤等)作用下,侵及滑膜和淋巴细胞,引发自身免疫反应,产生一种自身抗体IgM,称类风湿因子(RF)RF作为一种自身抗原
2、与体内变性的IgM起免疫反应,形成抗原抗体复合物沉积在滑膜组织上,激活补体,产生多种过敏因素,引起关节滑膜炎症,使软骨和骨质破坏加重。二、临床表现(一)全身表现起病缓慢,在明显的关节症状前多有一段乏力,全身不适,发热,纳差,手足发冷等全身症状。(二)关节症状1.晨僵(1)以晨起时最明显。(2)晨僵的程度和持续时间可作为判断病情活动度的指标。2.关节疼痛和肿胀(1)关节痛往往是最早的关节症状。(2)最常出现的部位——腕、掌指关节、近端指关节,大关节亦常受累(3)特点——多呈对称性、持续性3.关节畸形及功能障碍:多
3、见于较晚期患者(1)急性发作期——梭状指(2)病变后期——形成特异性的尺侧偏向畸形,形成关节活动障碍,影响病人生活自理4.关节外表现(1)类风湿结节:是本病较特异的皮肤表现,无压痛,呈对称分布部位:关节隆突部及受压部位皮下,如上肢鹰嘴突、腕、踝等关节。意义:类风湿结节的存在表示提示本病的活动。(2)其他:巩膜炎、结膜炎及脉络膜肺部可有胸膜炎、胸腔积液。心脏损害如心包炎神经系统损害可有周围神经病变。三、辅助检查1.血液检查:血沉增快,是滑膜炎症的活动性指标。有轻至中度贫血。2.免疫学检查:类风湿因子(RF)在80
4、%病人中呈阳性,其滴度与本病活动性和严重性成正比C反应蛋白是炎症过程中出现的急性期蛋白,它的增高说明本病的活动性。3.关节滑液检查:在关节有炎症时滑液增多滑液中的白细胞也明显增多4.x线检查:以手指和腕关节的X线片最有价值。本项检查对本病的诊断、关节病变的分期及判断病情变化均很重要。四、治疗原则早期诊断和尽早地进行合理治疗是本病治疗的关键(一)一般性治疗1.休息:急性期关节肿痛、发热、内脏受累,患者应卧床休息。恢复期进行适当的关节功能锻炼,或做理疗,避免关节畸形。2.饮食:给予高蛋白质及高维生素饮食,有利于疾病
5、的恢复(二)药物治疗1.非甾体抗炎药:常用药物有乙酰水杨酸(阿司匹林)、吲哚美辛、布洛芬。服用后易出现胃肠道不良反应如胃部不适、恶心、返酸,甚至胃黏膜出血。2.慢作用抗风湿药:本类药物常用有甲氨蝶呤(MTX)、雷公藤、青霉胺、硫唑嘌呤、环磷酰胺等。临床上常与抗甾体药联合应用。本类药物的副作用是胃肠道不适、黑便、头痛、口腔溃疡、肝功异常和骨髓抑制。3.肾上腺皮质激素:常用药物有强的松,症状控制后递减,以每日10mg维持,逐渐以非甾体药代替。(三)外科手术治疗1.关节置换术:适用于较晚期有畸形并失去正常功能的大关节
6、术后可改善关节功能。2.滑膜切除术:可以使病情在一定程度上缓解五、护理问题1.疼痛与关节肿胀、肌肉痉挛有关2.生活自理能力缺陷与关节疼痛、变形等有关3.功能性悲哀与关节功能丧失、缺乏亲属理解等有关4.个人应对无效与疾病迁延、自理能力缺陷等有关六、护理措施(一)密切观察病情1.观察病人关节疼痛的强度、肿胀畸形的程度、活动情况及病人自理能力并进行评估,制订适宜的帮助计划。2.注意观察病人的心理状况(二)注意活动与休息1)活动期发热或关节肿胀明显时应卧床休息,勿长时间维持抬高头部和膝部的姿势,以免屈曲姿势造成关节挛缩
7、致残。2)病情缓解时指导病人进行功能锻炼。如穿脱衣服、进食、入厕等,保持生活自理能力。3)运动后可用热敷、热水浴、红外线等理疗方法改善血液循环,缓解肌肉挛缩。4)当病变发展至关节强直时,应保持关节的功能位置,必要时用夹板固定,以保持一定的生活自理能力。(三)疼痛的护理1.关节肿胀、疼痛剧烈时,遵医嘱给予消炎止痛剂。2.缓解期帮助指导病人功能锻炼。3.采取解除或减轻疼痛的措施:1)每日清晨起床时进行15分钟温水浴或用热水泡手2)可用谈话、听音乐等形式分散疼痛注意力(四)保持病人自理能力1)改善类风湿关节炎病人的生
8、活环境,为使病人自理创造条件2)病人在改变体位时应先活动一下关节。3)对已经造成关节功能障碍的病人,在指导关节锻炼的同时,应有针对性地进行日常生活能力的训练。(五)做好心理护理(六)药物护理1.指导病人按照治疗计划定时、定量服药,不可随意加、减药量,或者停药。2.用药期间应密切观察药物副作用七、健康教育1.向病人及家属介绍疾病知识,避免诱因,如寒冷、潮湿、过度疲劳、精神刺激、感染等。2
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