音乐教案_音符.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯音乐课教案时间：xxxx年xx月xx日地点：xx县xxx中学班：x年x班授：xxx教学内容：音符（理）教学目的：1.学生、五中的音符2.明确音符使之短、唱名、拍3.行一个八度内的唱教学点：五中各音符的区分教学重点：音符的准写法教学程：一、前准：音料二、入新：同学好！在的开始呢，老首先大家几个。大家喜音，音咋大家心里是什么概念呢？很多学生达成一致，音就是唱歌、听歌。其呢，音作一，分三，声、器和舞蹈。声呢又分民族、美声、通

2、俗。而大家口中的流行音，就是指第三种（通俗）。同学，一个旋律就是一首歌。每首歌的旋律呢，都不同。但每首歌都是音。音呢⋯⋯三、推新：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯音呢，是由高低、短不同的音成的。而音符呢，就是些音的符号。呢，分两种，和五。首先，我了解一下，在中，音符是怎跳的。在中，是以阿拉伯数字“1234567”作基本音符。它的唱名是Doremifasollasi。最后呢，再加上一个高音i，回到主音。在中，每个数字都表示一拍，可以用手“V”打拍。那

3、肯定有同学想了，那表示两拍，怎写。例来，音符“5”（sol），在音符的后面加一条增。表示“5-”。所增呢，就是增加的，增加的。加一条增呢，就增加了一拍。那有同学肯定在想了，如果唱三拍、四拍，怎表示⋯⋯接下来，我来一下，如果想要唱半拍，怎表示。个候呢，就需要一条减来帮忙。那么条减，加在音符的下面。每加一条减呢，就减短一半，从一拍成了半拍。加两条的就是由半拍成了1/4拍。那加三条呢⋯⋯通以上的学，我了解了音符在中各个拍的表形式。下面我再来看一下，音符在五中的表形式。通上面的片，我基本音符中包括符，符干和符尾。符呢，

4、又分空心和心的。在我来一下五中的一拍怎表示。一个心符，一条符干，就构成了一拍的音符，叫做四分音符。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一个空心的符，加一条符干，就表示两拍。叫做二分音符。全音符⋯⋯八分音符⋯⋯十六分音符⋯⋯以上我就述了音符在中和五中的写法。四、巩固新：速口：全音符，一个圈，二分音符加符干。四分音符黒符，加个符尾短一半。最后画一个复表格音符（5）五时值全音符5---4二分音符5-2四分音符51八分音符51/2十六分音符51/4一个八度内的

5、唱2/411

6、55

7、66

8、5-

9、44

10、33

11、22

12、1-55

13、44

14、33

15、2-

16、55

17、44

18、33

19、2-

20、

21、3/4123

22、4--

23、432

24、1--

25、

26、4/41-2-

27、3456

28、5432

29、1---

30、

31、3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、作业：1/4拍简谱画法3拍简谱画法2拍五线谱画法1/8拍五线谱画法六、下课七、教学反思：学生学习热情普遍高涨，学的也很快，但是因为之前没有接触理论知识的学习，节奏感、识谱能力等方面都很欠缺，需要加强学习、锻炼。4