蓝蓝的威尼斯1演示教学.ppt

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1、马信德蓝蓝的威尼斯圣马可广场圣马可教堂威尼斯水巷美丽的威尼斯公爵宫公爵宫宫顶威尼斯水城各国游客踏上威尼斯街头载着游客的“公朵拉”威尼斯广场鸽李亚度桥tanxi叹息桥叹息桥威尼斯水巷威尼斯城徽蓝蓝的威尼斯马信德1.感受威尼斯的风光和文化艺术.2.学习移步换景的写法.3.注意比喻手法在课文中的运用.教学目标预习检测一、给下列的字注音。舷窗眺望鳞次栉比瑰丽器皿祈祷二、解释下列词语。瑰丽鳞次栉比xiántiàozhìguīmǐnqídǎo1、理清文章思路。2、试用一个词或一句话说说威尼斯给你留下了怎样的印象？3、划出表现作者行踪的词或

2、句子。整体感知移步换景把你在预习中的困惑说出来，我们一起解决。质疑点拨1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美的风光？2、本文题目“蓝蓝的威尼斯”，如果改为“水上威尼斯”、“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”，好不好，为什么？3、文中作者主要写圣马可广场的来历、建筑、游客等，似乎与题目“蓝蓝的威尼斯”关系不大，对此你如何理解？4、中意两国人民之间的关系如何？你是如何知道的呢？课堂展示水都美建筑美秋色美仿照例句，描述阅读课文后你对水城威尼斯的独特感受。示例：蓝蓝的威尼斯是美的，美在那是一片蔚蓝色的世界，天，是蓝的，地，也是蓝的，远处的高

3、楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。仿句：蓝蓝的威尼斯是美的，美在————————————————。蓝蓝的威尼斯蓝蓝自然色彩：天蓝，地蓝，城市蓝人生色彩：是美丽、和谐、幸福的象征以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。2、本文题目“蓝

4、蓝的威尼斯”，如果改为“水上威尼斯”、“水城威尼斯”或者“奇特的威尼斯”，好不好，为什么？蓝色不仅是指一种自然色彩，而且是一种人文景观，它是美丽和谐和幸福的象征，圣马可广场 的来历、建筑、游客等，是一种人文景观，这种人文景观构成了一幅美丽和谐，幸福的画卷，这正是蓝蓝威尼斯的内在特征。3、文中作者主要写圣马可广场的来历、建筑、游客等，似乎与题目“蓝蓝的威尼斯”关系不大，对此你如何理解？友谊之树常青中意两国人民的友谊亚得里亚海水太平洋怒潮美的事物需要用美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色

5、美。请你找出这些比喻句，体会它们的表达作用。品味赏析1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……。2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的

6、画卷。.仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座

7、各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

8、这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉，引发人们对生活的热爱。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。我们灵宝是一个人杰地灵、山青水秀的好地方，请大家拿起手中的笔向外面的人们介绍一下我们这儿