蓝蓝的威尼斯1.ppt

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1、1.领略威尼斯奇特、瑰丽的风光和深厚的文化艺术底蕴，从而获得美的熏陶。2.学习课文移步换景的写景方法。3.品味课文优美的语言，培养运用恰当的比喻来描绘景物的能力。学习目标：舷窗点缀魅力瑰丽祈祷荒芜骤起沼泽鳞次栉比xiánzhuìmèizhìguīqídǎozhòuwúzhǎo1、你能读准下列字音吗？预习展示2、给大家介绍一下你了解的威尼斯.美丽的威尼斯合作探究【1】下面让我们一起走进蓝蓝的威尼斯，请大家轻声朗读课文。要求：1．划出表明作者行踪的词语。2．作者在介绍威尼斯美景时抓住什么特征来写的？蓝蓝

2、俯看威尼斯全景—→坐上汽船—→泛舟运河—→穿过一座桥—→威尼斯体育馆—→圣马可广场移步换景水都美建筑美秋色美威尼斯之美【2】请你说出文中作者详写了威尼斯的哪些美景？水都美公朵拉威尼斯城徽圣马可广场圣马可教堂叹息桥建筑美李亚度桥游客如云灰鸽争相啄食船艇穿梭海鸥飞翔秋色美【3】威尼斯“奇特在哪里”？“瑰丽在何处” ？它将威尼斯的“水都美”、“建筑美”、“秋色美”等展现的一览无遗。奇特：交通工具古典建筑艺术两岸风光瑰丽：以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝

3、色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的统一。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。【4】作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？如果把题目改为“水上威尼斯”或者“奇特的威尼斯”效果怎么样？美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句、请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出其中你喜欢的比喻句，并说说你喜欢的理由。感知语言美

4、从舷窗向外眺望蓝色的盆景新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有着保邃的意境使平凡的事物变得瑰丽美妙，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝……像进了水晶宫一般……这里运用两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗似画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊！本文以作者的行踪为线索，介绍了威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化

5、艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。中心思想作业：2.威尼斯真是一个令人向往的地方，作者的妙笔让我们充分领略了它的绮丽风光。同学们肯定也去过一些名胜古迹，选取你最喜欢的一个景点写下来，介绍给大家。要求:﹙1﹚运用移步换景的写景方法。﹙2﹚运用恰当的比喻。﹙3﹚不少于200字。1.摘抄写景的优美语段。