十大写作技巧.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯浅谈写作技巧一、写外貌不用“有”作文如何写外貌？同学的作文里会看到似的句子：“XX可漂亮了，她有一卷卷的黄，有一双黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，有一桃小嘴。”如果你着他去掉文中的“有”，把文字重新串一遍，会作文了很多。上段文字可修改如下：“XX可漂亮啦。一卷卷的黄自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，黑黑葡萄一般。高高的鼻子，和桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学可喜她啦。”二、写说不出现“说”同学比以下三句。三：“⋯

2、⋯”；三无可奈何地：“⋯⋯”；三了手，一副无可奈何的子：“⋯⋯”：然，人物有多种方式，写言可以不用出“”而是在言前面加上作和神，的描写，会人物更加活灵活，不要再局限于干巴巴的地写“某某”。三、写想不出现“想”遇到描写心理活，又怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老出了一道要回家写的。我心想：天哪！怎么呢？”按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老出了一道要回家写的。天哪！怎么呢？”是不是更精？忘了要心理描写加上适当感。四、少用成语作文什么写不？有是成惹的！多同学用成得有文采，其不然

3、，当作文中只会按照套路使用成，文章就没了，不如老老把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、和日、桃柳、炯炯有神、心神怡⋯⋯些被用的成是少出妙。比如，写春天用“和日”，成：“儿拂林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈漪，湖的柳着身姿，我也忍不住开双臂，任我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想法用具体的句子替掉用的成，来有效解决作文写不写不的。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、遇到“很”和“非常”想一想于文章写不的情况，，可以的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一

4、想。看无数学生作，出最高的字眼包括“很，非常”，大家遇到要写几个字不要易下笔，停下来想一想，是不是非要出个字眼？比如写夏日很，出“很”两个字，学会用其他的描写来体：阳似火，没有一，叶低垂毫无生气⋯⋯文章自然就能写。六、环境里面有“真”“情”境描写已不陌生，它起到渲染氛，烘托人物心理及精神境界等作用，但日常同学是没有注意去运用它。如段文字“早上天气挺好的，放学回家，却下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在我哭泣。”但是只要一写境，肯定就是小花微笑，小草点、小歌唱、小雨哭泣，成了套路，道世界上只有小草、小、小花？什么

5、不能写身更真的西呢？云、、桌子，哪怕是杆都可以写，个技巧是提醒大家：不要人活在境里，要人活在真的境里。教示例：“吱——推开是出老气横秋的声音的屋，就只一双肥大的拖鞋，那一双兮兮的运鞋，与之相搭地有那已洗不干的擦地抹布，它不屑一地在地板上，茶几上就是乱的百小：橡皮、笔刀、水杯、盛烟灰的烟灰缸，两三个被得坑坑洼洼的苹果核，有一本不合宜的《安徒生童》、、、、、、七、要动连着动文章要一波三折才好看，但在的我感生活都很平淡，不能求大家每每写出一波三折的内容，但学会一波三折地使用，就是要着——学会使用，某学生写一球球：“他了一个

6、旋球，人看得眼花乱。”（一句把文章就写完了）学会技巧后将修改成：“只他高高地将球抛起，眼睛死死着，球接触球板的一瞬，他手腕一抖，脚一，球高速旋着，向来，人看得眼花乱。”一个瞬成六七个，文字即刻灵丰富起来。老，注意行程，如一个个特写的剪接。八、一秒钟的事写三百字是作文写不的一种技巧：用三百字来描写1秒内生的事。如关于破校运会跳高瞬的描写原本只有几十字：只某某身一跳，一下2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯子横杆，新的校运会生了！怎么成三百字？可以有条理地加上作

7、解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上想：往届校运会有人挑失，平如何一次次等等；可以加上来充，起跳前如何与同学行眼神交流，成功后同学如何向他祝⋯⋯家可以找一些1秒的素材孩子行写作，学会了个技巧怕考写不出四五百字？：九、一段话里至少出现6个标点很多同学不注意点的合理使用，作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老到断气止。个象，可以行“一段至少出6种点”的技巧。比如，。？！⋯⋯：“”些点你的作文中都有？没有的用起来。几次后，你会惊人化：意味深的句子会写了、人物言会加去了，心理活合去了，会用反句了，些句子加去后，文

8、章当然生起来。一位作家就曾用种方法自己作文写不好的孩子行，收效明，步很快。十、字数三四五个技巧白了就是学写短句。学了一段写作的孩子容易在作文中写句，而句写不好就成病句。事上很多作家也是以写短句的，像沈从文、汪曾祺。注意控制每句的字数，建把十几个字几十个字的句改成只有三四五个字的短句，孩子会的作文有感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的的草散着人