行星的运动导学案.doc

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1、6.1《行星的运动》导学案【学习目标】1.知道地心说和日心说的基本内容。2.掌握开普勒三个定律的内容。3.理解人们对行星运动的认识过程是漫长而复杂的，真理是来之不易的【课堂导学】一、地心说和日心说：地心说认为：__________是宇宙的中心，它是___________的，太阳、月亮及其他天体都绕______________做圆周运动，日心说认为___________是宇宙的中心，它是________________的，地球和所有的行星都绕______________做圆周运动。例：关于地球和太阳，下列方法正确的是（）A.太

2、阳是围绕地球做匀速圆周运动的B.地球是围绕太阳运转的C.太阳总是从东边升起，从西边落下，所以太阳围绕地球运转D.由于地心说符合人日常经验，所以地心说是正确的二、开普勒行星运动定律：（1）开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是______________，太阳处在______________的一个______________。图7.1-1怎样作出一个椭圆：可以用一条细绳和两图钉来画椭圆．如图7．1—l所示，把白纸铺在木板上，然后按上图钉．把细绳的两端系在图钉上，用一枝铅笔紧贴着细绳滑动，使绳始终保持张紧状态．铅笔在纸上画

3、出的轨迹就是椭圆，图钉在纸上留下的痕迹叫做椭圆的焦点．[来源:学科网]想一想，椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上另一点到两个焦点的距离之和有什么关系?（2）开普勒第二定律:对任意一个行星来说，它______________的连线在相等的时间里扫过相等的______________。[来源:学。深入理解：如图7.1-2所示，行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上行星在远日点的速率与在近日点的速率谁大？（3）开普勒第三定律：所有行星轨道的______________的三次方跟_____________的二次方的比值都

4、相等。用公式表达为：,k是一个与______________无关的量。例：关于开普勒行星运动的公式a3/T2=k，以下说法正确的是（）A.k是一个与行星无关的常数B.若地球绕太阳运转的轨道半长轴为R，周期为T，月球绕地球运转的半径为R´，周期为T´，则R3/T2=R′3/T′2C.T表示行星运动的自转周期D.T表示行星运动的公转周期三、中学阶段处理行星运动的方法太阳系中大行星的轨道与圆十分接近，故中学阶段的研究中能够按圆处理，___________处在圆心，对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的______________或（

5、______________）不变，即行星做匀速圆周运动。所有行星轨道半径的___________方跟公转周期的______________方的比值相等。半径用R表示，则开普勒第三定律表达式可写为：。例：课本36页第1题【课堂练习】1关于行星的运动以下说法正确的是（）A．行星轨道的半长轴越长，自转周期就越长B．行星轨道的半长轴越长，公转周期就越长C．水星轨道的半长轴最短，公转周期就最长D．冥王星离太阳“最远”，公转周期就最长2已知木星绕太阳公转的周期是地球绕太阳公转周期的12倍。则木星绕太阳公转轨道的半长轴为地球公转轨道半长

6、轴的倍。3．关于开普勒第三定律，正确的理解是(　　)①公式＝k，k是一个与行星无关的常量；②若地球绕太阳运转轨道的半长轴为a，周期为T1，月球绕地球运转轨道的半长轴为b，周期为T2，则＝；③公式＝k中的T表示行星运动的自转周期；④公式＝k中的T表示行星运动的公转周期．A．①②　　　　　　　　B．③④[来源:学&科&网Z&X&X&K]C．①④D．②③4．某行星绕太阳运行的椭圆轨道如图所示，F1和F2是椭圆轨道的两个焦点，行星在A点的速率比在B点的大，则太阳是位于(　　)A．F2B．AC．F1D．B【课后习题】1.关于日心说被人

7、们所接受的原因是（）A.以地球为中心来研究天体的运动有很多无法解决的问题B.以太阳为中心来研究天体的运动，许多问题都可以解决，行星运动的描述也变简单了C.地球是围绕太阳运转的D.太阳总是从东边升起，从西边落下2.关于的常量k，下列说法正确的是（）A．对于所有星球的行星或卫星，k值都相等B．不同星球的行星或卫星，k值不相等C．k值是一个与星球无关的常量D．k值是一个与星球有关的常量[来源:Zxxk.Com]3．关于太阳系中行星运动的轨道，以下说法正确的是（）A．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆B．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆

8、C．不同行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的D．不同行星绕太阳运动的椭圆轨道是相同的4．银河系中有两颗行星绕某恒星运行，从天文望远镜中观察到它们的运转周期之比为8：1，则(1)它们的轨道半径的比为()A．2：1B．4：1C．8：1D．1：4(2)两行星的公转速度之比为()A．1：2B．