《狐假虎威》导学案.doc

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1、年级二学科语文课型新授授课教师设计时间3、24课时1授课时间学习内容8《狐假虎威》学习目标1、学会本课生字，认识1个多音字。2、能正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容，懂得“狐假虎威”这个成语的意思。学习重点能正确、流利地朗读课文。学习难点初步理解课文内容，懂得“狐假虎威”这个成语的意思。学习准备自制课件集体备课二度备课导学过程质疑导入1、板课题，生齐写书写课题。2、引导对课题质疑。3、过渡：狡猾的狐狸和凶猛的老虎之间到底发生了什么故事呢？　第一次小组合作交流选择自己喜欢的方式自读课文：要求：读准字音，读通句子。1）、画出不认识、不理解的字词，读准它们的读音，理解它们的意思。2）、

2、小组讨论交流:《狐假虎威》这课写了（）借（）的威风，吓跑了百兽，比喻（）的人。3）、分组朗读课文。第二次小组合作交流：1、学习生字词（出示）出示：小组里读读cuànxúndǎijiǎohuágūlu窜过寻找逮住狡猾骨碌一转chĕsăngzibǎishòuwéikàng扯着嗓子百兽违抗dănzhuătàngmènxià胆子爪子走一趟纳闷吓跑jièwēikailèngmēng借着威风松开一愣蒙住xiànbǎi神气活现摇头摆尾yí半信半疑东张西望2、借助拼音教读生字。3、小组合作识记词语。4、试着用你喜欢的词语说一句话5、指导书写生字。当堂检测1.填空（    ）头摆（  ）  东（     

3、）（    ）望   （    ）气（  ）现    狐（     ）虎（    ） 2.比比组词 派（    ）  爪（     ）  胆（     ） 旅（    ） 瓜（     ）  但（     ） 拓展延伸读完这个故事你有什么想法？板书设计8《狐假虎威》狐狸借着老虎威风导学反思年级二学科语文课型新授授课教师设计时间3、24课时2授课时间学习内容8《狐假虎威》学习目标1、积累“狐假虎威、神气活现、东张西望”等词语。2、正确、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。学习重点抓住重点词语来理解狐狸和老虎的性格特点。学习难点理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。学

4、习准备自制课件集体备课二度备课导学过程温故互查1、听写词语。2、本文主要讲了什么事？自学感悟小朋友们，上节课我们学习了《狐假虎威》，谁能用一句话概括课文的主要内容？课文的主要内容也就是一个成语的意思，哪个成语？生带着这个问题，自学课文　第一次小组合作交流1、指导观察45页的插图，结合第一自然段的内容思考：你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？ 　2、森林中的小动物看见狐狸过来他们又是怎么做的呢？森林中的百兽看到狐狸都怎样？导学过程第二次小组合作交流1、百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？说明原因。2、学课文之后，你觉得狐狸怎样？3、狐狸为什么会狡猾？当堂检测狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的

5、。老虎()地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地()。狐狸却(　)，()。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得(　)，这就是(　　　　)。拓展延伸1、分角色朗读全文。 2、学完了这一课，你想对狐狸说什么？想对老虎说什么？板书设计8《狐假虎威》神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望狐狸是借着老虎的威风吓跑百兽的导学反思