《牛顿第一定律》教案.doc

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1、《牛顿第一定律》教案(3)-掌门1对1第周星期第节年月日［学习目标］1、知道牛顿第一运动定律2、树立爱科学，不断进取的精神3、通过学习，提高学生推理能力和科学想象能力［学习重、难点］1、牛顿第一运动定律2、认识物体运动不需要力来维持［课时安排］2课时第一课时：牛顿第一运动定律［复习铺垫］力的作用效果有哪些？［新课导学］1．历史回顾：对亚里斯多德提出：力是维持物体运动的原因，提出疑问。2．演示实验：（1）毛巾表面（2）棉布表面（3）木板表面现象：（1）小车受到阻力大，运动时间短，路程短；（2）小车受到阻力较小，运动时间长点，路程远点；（3）小车受到阻力最小，运动时间较长，路程较远。

2、3．推理：当小车受到的阻力为零时，小车将会怎样运动下去？4．牛顿第一定律：一切不受外力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。说明：牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的。［典例精析］例下列对于牛顿第一定律的理解，错误的是()A、已经运动的物体不受力的作用将永远沿直线运动下去B、原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来C、有时运动的物体不受外力作用，也会静止下来D、原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止［随堂练评］1、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_______________或_______________，这就是牛顿第

3、一定律。2、下列说法中正确的是（）A、没有力的作用物体只处于静止B、静止的物体一定没有受到力的作用C、运动的物体一定受到力的作用D、运动的物体如果不受力，它将永远运动下去3、正在运动的物体，如果它所受的外力同时消失，那么这物体将（）A、立即停下来B、慢慢停下来C、继续运动下去D、向相反方向运动。4、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来B、力是使物体运动状态变化的原因C、只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化D、物体做线运动时，一定受到了力的作用5、历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物

4、体运动的原因“的物理学家是：（）A、阿基米德B、牛顿C、伽力略D、以上三个都不是6、运动着的物体，若所受的一切力突然同时消失，那么它将：（）A、立即停止B、先慢下来，然后停止C、做变速直线运动D、做匀速直线运动7、在研究牛顿第一定律的实验中，相同的小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。（1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下？（2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？（3）从这个实验可以推理得出什么结论？［课外作业］1、请根据实验观察到的小车运动情况，完成以下记录与分析表面表面情况阻力的大小车通过路程的长短车速变化的快慢结论

5、毛巾粗糙棉布较粗糙木板较光滑理想表面绝对光滑2、下面叙述中错误的是()A、讲台桌推一下就动一下，不推就静止，说明物体的运动要靠力来维持B、若小车在非常光滑的冰道上运动，小车一定会走得非常远，且接近匀速直线运动C、踢出去的足球，不再受到向前的力，还运动很久，说明维持运动不需要力的作用D、本课实验中，小车不能走远的原因是因为运动时受到阻力的作用3、下列说法正确的是()A、物体的速度越大，受到的力也越大　　　B、若物体不受力的作用，它必然停止运动C、若运动的物体不受任何力的作用，它必定做匀速直线运动D、要维持物体的运动，必须对物体施加力4、判断题(1)“牛顿第一定律”是由实验直接获得的

6、　……………………………………()(2)“牛顿第一定律”是靠理论推导出来的………………………………………()(3)“牛顿第一定律”是在实验的基础上经过合理的推理而得到的……………()(4)“牛顿第一定律”说明物体的运动不需要力来维持……………………………()5、溜冰时，只需用脚在冰面上向后轻轻蹬一下，就会滑行很远由此假设：如果冰面没有摩擦，有人轻轻推你一下，你在冰面上将会怎么运动?据此你可得到什么结论?第二课时：惯性惯性现象［学习目标］1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性2．会用物体的惯性解释惯性现象3．通过惯性现象，进行交通安全教育［学习重、难点］1、惯性的定义2、应用惯性

7、解释惯性现象［复习铺垫］牛顿第一定律的内容是什么？［新课导学］1．惯性从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。这里提出了一切物体都有惯性，物体在任何情况下都有惯性。2．惯性现象【演示1】用尺迅速打出下面的棋子。解释：叠在一起的棋子原来是处于静止状态的，当尺子打出了下面的棋子，由于上面的棋子有惯性，还要保持原来的静止状态。所以上面棋子落在正下方。【演示2】惯性小