《第六枚戒指》课件教学提纲.ppt

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1、第六枚戒指简。柏特读完中篇小说，有一样东西将令你思索，这就是人性！4第六枚戒指简。柏特小说（文学体裁）小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说三要素。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。[1]小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言

2、描写、外貌描写、神态描写。小小说，又称为微型小说。小小说体现出“以小见大”特征。篇幅短小，千字左右，是它的外部特征；选材精、结构巧、含意深，是它的本质特点。抄写积累喜忧参半惶惑褴褛永不可企精美绝伦抽搐一无所获无以果腹感悟1.你能说说这篇小说的主要情节吗？要交代时间、地点、人物及发生的事情。“我”（艾艾）是一家珠宝行的营业员,一天，“我”不慎碰落了一个碟子,碟子里盛放的六枚精美的钻石戒指滚落到地上。“我”捡起了五枚,第六枚却怎么也找不着。此时，在场的一名男顾客向珠宝行门口走去。“我”急忙喊住了他，在紧张的对视之后，在

3、“我”说出“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”这些话之后，他竟然交出了他“捡到”的钻戒。提示2.总结概括故事时间：经济大萧条时的圣诞节前一天地点：珠宝店人物：店员艾艾、高个子顾客事件：第六枚戒指失而复得概括文章的情节结构开端：发展：高潮：结局：找到工作，有望留下瞥见男子，丢失戒指挽留男子，寻求办法先划分段落，再从主人公的角度概括段意感动男子，巧妙取回感悟3.为什么这第六枚戒指能够失而复得呢？除了艾艾的细心、机灵，还有更重要的原因么？更重要的原因是艾艾用自己的善良之心和善良之举感动了那位本性善良的拾戒者。答

4、案小说开头写女主人公“毛手毛脚”这一情节的作用？为后文她“衣袖碰落了一个碟子”使六枚戒指滚落地上埋下了伏笔。阅读第一部分：文章哪句话是社会环境描写？“我中学毕业后，正赶上经济大萧条，一个差事会有几十、上百的失业者争夺。”这段环境描写有何作用？点明当时整个社会的经济形势，是故事发生的大背景。交代故事发生的背景思考：艾艾明明是短期工，为什么主管要留下她？剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪，诉说着主人的遭遇。运用拟人的修辞手法，生动形象地表现出了男子此时的穷困潦倒是美国经济大萧条的社会现实造成的。修辞手法+表达效果赏析句子感

5、悟3.为什么这第六枚戒指能够失而复得呢？除了艾艾的细心、机灵，还有更重要的原因么？更重要的原因是艾艾用自己的善良之心和善良之举感动了那位本性善良的拾戒者。答案感悟4.当那个男人两次问“什么事”时，“我”不说戒指被偷的事，而是答非所问：“这是我头回工作。现在找个事儿做很难，是不是？”想一想“我”为什么要这么说？“我能感觉得出他进店不是想偷什么。他也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰。”他也是一个可怜的人。“母亲说过，大多数人都是心地善良的，我不认为这个男人会伤害我。”“我”要唤醒他善良之心。答案他转过身来。漫长的一分

6、钟里，我们无言对视。烘托气氛的紧张及人物内心的急切。在具体的语境中，词语具有临时意义感悟5.“他长久地审视着我，渐渐，一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。”你能揣摩一下此时男子的心理活动吗？一开始，他在紧张地思考是否应该把戒指还给这位小姑娘。当他知道了小姑娘是个贫苦出身的善心人时，他决定把戒指还给小姑娘，而且觉得可以体面地了结这件事。答案1.“他转过身来。漫长的一分钟里，我们无言对视。”——这里用“漫长的”似乎不符合实际，因为只有“一分钟”。把“漫长的”删去好吗？为什么？品读答案不能删。因为这里是写人物内心活动。此时此刻

7、，无论是艾艾还是那男子，内心都是急切的；都有话要说却又不知说什么好。所以，“对视”时的一分钟对他们来说都显得“漫长”。2.我确信我的命运掌握在他的手里。——这句话的意思还可以这样表述：“我确信那枚戒指就在他的手里。”两种说法，你认为哪一种好？为什么？品读答案原句好。它巧妙地说明了这枚戒指和这个男人对于艾艾的重要性。而改句只是说明了一个事实，比较直露。3.这篇小说多处运用了伏笔，例如，小说开头写女主人公“毛手毛脚”，就为后文她“衣袖碰落了一个碟子”使六枚戒指滚落地上留下了伏笔。仔细阅读后，你能找出其他像这样的“伏笔”吗

8、？品读答案例如，小说对那位男人的形象描写，“贫民缩影”，“一脸的悲伤、愤怒、惶惑”，服装“褴褛不堪”，用“一种永不可企的绝生的眼神”盯着戒指时，为后边他先偷了戒指后又交述了戒指留下了伏笔。文中有自然环境的描写吗表现“我”对这件事情的最终结局很茫然的心理。我望望窗外，此时大雾弥漫。渲染……气氛烘托人物……性格表现人物……心理推动故事情节发展探究小