校班集体文化建设活动方案2016.doc

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1、某市某区职业学校关于开展班集体文化建设评比活动的方案（2016-2017学年）一、指导思想为加强我校班集体建设，提升特色班集体建设水平，以《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》、《江宁区2016年中小学德育工作意见》及学校“大美教育”理念为指导，关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育，营造积极向上的班风、学风、校风，全面提高学生素养。根据学校德育工作安排，特制订此活动方案。二、工作目标通过班集体文化建设活动，创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班集体，将社会主义核

2、心价值观“落小、落细、落实”，并将其内化为观念，外化为行为，扎实推进文明礼仪养成教育，充分关注学生的全面健康成长和长远发展。三、活动对象所有在校班级。四、建设标准与要求1、物质文化(1)教室环境做到：A、桌、椅、讲台摆放整齐，清洁；B、洒扫间清洁、教室和走廊地面无纸屑、口香糖迹等；C、墙面无蛛网、灰尘、球印迹等污渍；D、门窗明亮、整洁；E、劳动工具等物品摆放有序。(2)发挥每位学生的创造力，积极参与班级布置(包括黑板报、学习园地、光荣榜、励志目标榜等)并定期更新（励志目标榜不变），让每一面墙都会“说话”。(3)建立班级图书角，

3、努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。(4)让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽（小的花草），完善字画条幅，营造充满生机活力的教室。(5)制作照片墙(如生活掠影)，张贴学生集体学习、劳动、生活的图片(打印的也可)，营造友爱与温馨的浓郁氛围。2、制度文化建立健全班级管理制度，含班级公约(班规)、千分制考核、人人有事做事事有人做、奖惩制度、值日生制度等，以此规范激励学生言行举止文明。3、精神文化(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班级目标、班训、班风、班徽、班花

4、、班歌名等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级学生的凝聚力和集体荣誉感。(2)设立班级擂台赛，规范丰富班级的光荣榜。在各种竞赛中让每一个学生每天都体会到成功的乐趣（比守纪、比学习、比技能，比内务、比习惯、比审美，比进步，比成长等）。(3)班级文化活动富有特色，如练字周、读书周、体育周、劳动周、音乐周、关爱周等。在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，通过活动发现人才，发现学生的亮点。（4）积极召开情感教育主题班会，并将主题班会逐渐课程化文本化，引领学生主动体验，在活动中自我感悟、反思分

5、享、共同提高；班主任能带领大家投身到班级文化建设中，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，寓情感文明于班级文化建设之中，达到班级管理的良性循环的效果。4、活动开展时间：自2016年10月10日起到11月5日止，各系部开展文化建设，开始评比，上报特色班级。四、活动开展及评比表彰：1、系部德育主任牵头组织本系部相应班级班主任开展此项活动，并及时拟定活动推进计划表，指导督促班主任按照推进表开展建设活动，系部组建评审组于11月1日对本系部参加活动的班级进行检查评比（检查评比表及申报表见附件），评出一等奖占参赛班级总数10％，二等奖

6、占参赛班级总数20％，三等奖占参赛班级总数30％，在11月3日前将评比材料和结果报给学工处袁祥梅。2、学工处将于11月5日左右组织相关人员对各系部所报的评比材料及评比情况进行评议，评议结果将作为学校表彰和推荐参加上级相关评比的依据。3、学校将对在这次班集体文化建设活动中获得一、二、三等奖的班级进行表彰。各系部德育主任应及时向班主任宣传此方案相关精神，并认真组织落实。活动过程中，各系部间、班级间可以相互学习借鉴、取长补短。特别提醒：1.教室屋顶、横梁、窗玻璃不得张贴任何物品，也不得涂画；2.教室布置应围绕特色班集体文化建设主题进

7、行，忌杂乱无章。某市某区职业学校学工处2016年10月10日附件1：2016-2017-1某市某区职业学校班集体文化建设活动检查评比表附件2：某市某区职业学校特色班集体申报表附件1：201６-201７-1学年某市某区职业学校班集体文化建设活动检查评比表系部：检查评比人员：评比时间：序号班级物质文化（看现场）制度文化（看材料）精神文化（看材料）特色文化（看现场）合计得分获奖等次教室环境15分黑板报10分学习园地10分光荣榜10分励志目标榜5分字画条幅5分班级公约5分千分制考核10分班牌10分班级活动10分情感性主题班会10分图书

8、角、绿色盆栽、照片墙等（附加分1-10分）1　　　　　　　　　　　　　　　2　　　　　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　　　　　　　　4　　　　　　　　　　　　　　　5　　　　　　　　　　　　　　　6　　　　　　　　　　　　　　　7　　　　　　　　　　　　　　　8