横箱分腿腾越单元教学流程.doc

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1、崇明县东门中学体育与健身横箱分腿腾越单元教学流程年级学期课次6执教李珂单元学习目标1、发展学生的腿部、腰腹和上肢力量，提高身体的柔韧、灵敏及协调性。2、掌握横箱分腿腾越的技术动作，了解多种跳跃的方法和提高自我锻炼的能力。3、培养学生不断超越自我，勇敢、顽强、果断、自信的良好心理素质。4、培养学生互相合作，互相帮助的团队精神，以及面对困难善于思考并勇于克服困难的能力。教学重点难点1、单跳双落2、先跳后撑3、提臀分腿4、顶肩推手5、挺身展体课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法和手段12室内课横箱分

2、腿腾越技术动作构成1、通过室内教学，运用多媒体PPT展示，使学生初步了解横箱分腿腾越技术动作的过程、特点、结构和要点，建立正确清晰的动作表象。2、激发学习兴趣，树立学习的信心建立正确的动作表象1、教师提问，引出横箱分腿腾越技术2、多媒体演示完整动作、分解动作。3、山羊与横箱分腿腾越技术差异比较，归纳出横箱分腿腾越动作关键点4、 师生共同分析横箱分腿腾越动作结构，结合教师黑板图示，准确归纳出横箱分腿腾越动作要点口诀。5、再次观看完整动作演示，引导学生思考完成技术动作的辅助练习。6、师生总结要点；布置作业学

3、习横箱分腿腾越助跑踏跳技术1、了解与基本掌握横箱分腾越的助跑、踏跳技术。2、相互鼓励、树立信心，培养勇于挑战的意志品质。重点：先跳后撑、单跳双落难点：助跑踏跳的协调配合1、学生两人、多人练习“跳骆驼”2、教师提问，学生回忆练习要点口诀，教师总结助跑踏跳要点。3、图解展示，分析动作要领4、学生进行上一步、上踏板的踏跳练习。5、学生演示，师生评析。6、分四组练习助跑踏跳3学习横箱分腿腾越提臀分腿及顶肩推手动作1、初步掌握横箱分腿腾越中提臀分腿、顶肩、快速推手的技术动作，理解快速推手与腾越的关系。2、培养学生

4、不断超越自我，勇敢、顽强、果断的心理素质以及互相合作，互相帮助的团队精神。重点：提臀分腿、顶肩推手难点：快速推手1、复习山羊分腿腾越动作2、教师提问，引出新知3、专门性提臀分腿练习4、尝试腾跃有延长线的山羊5、出示图解,分析横箱分腿腾越用力与腾越的关系，示范完整技术并讲解保护与帮助方法6、学生依据自身情况选择分层练习。7、学生展示，师生共同评价。4学习横箱分腿腾越完整技术1、进一步巩固提臀分腿技术，了解和基本掌握横箱分腿腾跃的动作技术，能较好做出提臀分腿要求2、培养学生敢于挑战，克服困难的心理素质重点：

5、提臀分腿难点：推手快、分腿直1、复习助跑、踏跳、提臀分腿动作2、教师示范横箱分腿腾越动作，提出练习要求，引导学生思考落地动作3、安排不同高度的分层练习4、教师巡回指导，发现和解决问题5、学生演示，教师指出存在问题，提出改进建议6、师生比赛，促进动作的进一步改进5巩固与提高横箱分腿腾越1、改进横箱分腿腾越动作技术，70%以上学生能较好掌握推手快、分腿直的动作要求2、培养学生勇于进取意志品质和相互帮助、共同提高的合作意识重点：顶肩推手，分腿直难点：各环节的协调和身体姿态1、复习横箱分腿腾跃2、教师归纳技术要

6、点，提出练习进一步改进提高的要求3、自选箱高，学生分层练习4、小组间相互评价：1）按教师提供的评价表进行评价2）认真记录本组学生练习中存在问题3）相互反馈交流5、学生根据存在的问题，在相互指导下进行改进练习6、学生演示，师生共同评价，教师提出进一步改进提高的要求6横箱分腿腾越考查垫上素质练习1、通过横箱分腿腾越的考查，了解学生掌握动作的情况和存在的问题。2、通过考查，培养学生在互相评价中建立和谐的人际关系。重点：横箱分腿腾越的评价，动作连贯、协调难点：姿态好1、分组复习横箱分腿腾越。2、提出存在问题，学

7、生改进练习3、教师讲解评价标准4、建立学生评价小组，进行试评价。5、横箱分腿腾跃考核6、考核完的学生进行垫上素质练习7、教师讲评考试情况安全保障1、场地的检查和合理布置2、课中相互保护帮助以及学生掌握正确的保护帮助方法3、做好准备活动4、良好的课堂常规评价方法：自评，互评与教师评价结合计评标准：优秀：助跑节奏好，积极起跳，推手快，落地稳，动作协调良好：能独立完成，动作连贯、协调，能自我保护意识好合格：在帮助下完成动作有待提高：完成动作困难