注意和反应时反应时ABC.doc

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1、实验心理学实验报告实验名称：注意和反应时:反应时ABC：班级13应用心理学（1）姓名臧曼池学号24实验日期2014年11月24日指导教师严璘璘I问题A你知道自己对光刺激的反应有多迅速吗？B如果将人们一看到光刺激出现就马上作反应的时间记录下来，那么，你认为每个人反应的迅速程度是一样的吗？C设想以下三种条件：1、看到有字出现；2、辨认出那个字是“蓝”或者“绿”；3、对“蓝”（或绿）用右手食指（或中指）做出按键反应；这三者在时间上会有差别吗？如果有差别，分别会是多长时间？II假设H0：如果反应时ABC之间无差异，那么反应时相同。H1：如果反应时ABC之间有差异，那么反应时有长短。I

2、II预期1反应时ABC之间有差异，反应时A（简单反应时）＜反应时C（辨别反应时）＜反应时B（选择反应时）。2在相同的反应类型中，用不同的颜色刺激，反应时相同。IV方法A被试基本信息：浙江理工大学应用心理系学生40人，年龄19~21岁，11位男生，29位女生。B变量：1自变量：反应类型（简单、辨别、选择）和刺激类型（红色、黄色、蓝色、绿色）2因变量：反应时3控制变量：实验次数，实验室内环境（照明、温度）等C实验设计：被试内设计D实验任务和流程：1分组和位置：a两人一组，合作者：张俊花。b主试和被试都坐在桌旁，接通电源，打开光电刺激仪。被试面对光电刺激仪，手握反应器。主试分别熟悉

3、简单，辨别和选择三个实验程序的操作流程，并告知被试所要完成的任务。a主试按照ABC的顺序，依次执行实验。按照主试和被试要求，执行实验。b每次完成一种反应时的测试后，主试和被试换座位，轮换测试。c实验完毕后，把仪器整理好，放回原处，计算正确率和反应时。打扫实验室。1主试要求给被试如下的指导语：“这个实验是要测量你反应的速度能有多快。实验开始后，注意看刺激呈现处的下方红点。当你看到刺激时，就尽快地按正确的键，然后休息。下一次开始后，依然尽快地按正确的键。其中，简单刺激实验：出现颜色即按红色键；辨别刺激实验：仅呈现相应颜色即按相应键；选择刺激实验：出现何种颜色按相应键。”2被试要求

4、听主试念完指导语后，如果认为没有问题，就示意“明白”，可以开始实验。如果有问题，则示意“不明白”。直到主试解释清楚实验的过程和要求后，再示意“明白”，开始实验。A统计方法：平均数的比较和配对t检验。II结果A单个被试的数据分析反应时A（毫秒）反应时C（毫秒）反应时B（毫秒）红色黄色绿色蓝色红色黄色绿色蓝色平均值349311274302330431400333592准确率100%100%100%100%100%100%100%100%97.50%表1单个被试三种反应时数据SUMMARY组观测数求和平均方差列14012351308.7758372.128列24014949373.

5、7256937.897列33922968588.923135882.07方差分析差异源SSdfMSFP-valueFcrit组间2.650.073440.0003.组内11616901.81总计118　　　　表2单个被试的方差分析结果由表1、表2可得，被试的简单、选择和辨别反应时差异十分显著（P＜0.001），且该被试辨别反应时比简单反应时长，选择反应时比辨别反应时长，不同颜色的刺激反应是没有太大差异，但是由于数据不具有代表性，无法得出普遍性结论，所以用全组数据进行分析。B全组数据的比较分析反应时A反应时C反应时B红色黄色绿色蓝色红色黄色绿色蓝色平均数285263270265

6、355395387372585标准差484153556885858281表3全班被试三种反应时数据SUMMARY组观测数求和平均方差列14111107.44270.9131748.179列24123978.6584.8446538.323列34115463.47377.1583399.445方差分析差异源SSdfMSFP-valueFcrit组间.9662268.35403.072组内.841203895.315总计.806122　　　　表4全班数据的方差分析结果　红色黄色平均285.23263.184方差2334.1722.观测值4040合并方差2028.假设平均差0df7

7、8tStat2.P(T<=t)双尾0.t双尾临界1.　表5简单反应时红色刺激和黄色刺激之间的成对样本t检验　红色绿色平均285.23269.82075方差2334.2849.观测值4040合并方差2592.假设平均差0df78tStat1.P(T<=t)双尾0.t双尾临界1.　表6简单反应时红色刺激和绿色刺激之间的成对样本t检验　红色蓝色平均285.23265.4175方差2334.3122.观测值4040合并方差2728.49083假设平均差0df78tStat1.P(T<=t)双尾0.t双尾临界1.