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时间:2020-09-25
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1、声音是由于物体振动产生的,一切发声体都在振动,振动停止,声音不会立即消失.声音的传播需要介质,声音在真空中不能传播,声音在不同的介质中,传播快慢不一样,声音在固体中传播比在液体中传播快,声音在液体中传播比在空气中传播快.声音在15℃空气中每秒传播的距离为340m.声音在固体中传播比在液体和气体中传播效果好。声音在空气中可向前传播,遇到障碍物也可反射,产生回声.根据回声可求解路程、时间和速度问题.乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同的音色,根据音色可以区别不同类别的发声物体.音调是指声音的高低,主要由声
2、源振动频率决定.响度是人耳感觉到声音的强弱,主要由声源振动幅度决定,还与距离声源远近有关.从物理学角度看,噪声的振动杂乱无章,无规律;从环境保护角度看,凡干扰人休息、工作、损害人身心健康的声音都叫噪声.减弱噪声有三条途径:在声源处减弱,即消声;在传播过程中减弱,即吸声;在接受时减弱,即隔声.以声消声原理课前热身1.下列关于声现象的说法中,正确的是()A.一切正在发声的物体都在振动B.振动停止后,发声体仍发声C.声音在真空中可以传播D.声音只能在空气中传播2.能传播声音的物质()A.只有气体B.只有液体C.只有固体D
3、.有气体、液体、固体AD3.如图6甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明;如图6乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明__________;在月球上,做图乙实验,观察到泡沫小球将弹起。(选填“能”或“不能”)课前热身4.关于乐音和噪声的叙述中错误的是()A.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人心烦,损害人的健康B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律D.从环境保护角度看,一切干扰人们
4、休息、学习和工作的声音都叫噪声B课前热身5.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人马蹄声.其原因是______能够传声,且比空气传声的速度_____.6.女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的_____高,这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故(填“快”或“慢”)7.刚降雪后的街道会显得格外寂静,说明周围环境中的噪声被雪______.大地快音调快吸收课前热身8.下面是一些正在振动着的物体:甲:手臂以2s2次上下挥动.乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz
5、的振动.丙:被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音.对以上物体的一些说法,正确的是()A.甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音B.丙是声源,人耳能听到它发出的声音,甲、乙不是声源,人耳听不到声音C.甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音9.雷雨天,某人看到闪电后5s才听到雷声,则打雷的地方离此人的距离约为_______m.C1700典型例题解析11、以下减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车喇叭禁鸣B典
6、型例题解析12、一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛,汽车直线向前行驶40m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340m/s,求汽车行驶的速度.解:设所到回声时,声音传播的路程为s1,汽车运动的路程为s2,声音传播的时间与汽车运动时间相等为t,则s1+s2=2×700mv1·t+s2=1400m340m/s·t+40m=1400mt=4s汽车运动速度:v2===10m/s即汽车行驶速度为10m/s.图3-2-1课时训练13.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一样
7、,主要是由声源振动的______决定的;引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_____不一样,主要是由声源振动的______决定的.音调频率响度幅度课时训练14.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管,若一个在其一端敲击一下,另一个耳朵贴近另一端可听到___次敲击声,第一次是由_____传来的,最后一次是由______传来的,说明声音在不同介质中的__________是不同的.15.将手表放在枕头下面,隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀嗒”声,这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_____.(填“强”或“弱”)
8、16.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲,人们可以分辨出它们的声音,主要是因为它们发出的声音的_____不同.3钢管空气传播速度强音色课时训练17.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气,将会发生()A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变18.某人在雷雨天看
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