2020年备课组小学工作计划范本.doc

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1、备课组小学工作计划范本　　备课组小学工作计划范本1　　新一学期开始了，我们二年级语文备课组6名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。　　一、工作目标　　1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。　　2、严格执行计划，搞好各项教学活动。　　3、抓好习惯，促进学生更好的发展。　　4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。　　二、主要工作　　(一)以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索

2、研究。　　1、二年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。　　2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。　　3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。　　4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的

3、环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。　　5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。　　(二)继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。　　1、加强基础知识教学，把握二年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。　　2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。　　3、根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知

4、识的积淀。　　4、抓好二年级学生语文素养的培养。　　(1)、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。　　(2)、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。　　(3)、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。　　(4)、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。　　(5)、指导学生合作

5、交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。　　(6)、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。　　(三)继续重视课堂教学的主阵地。　　1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。　　2、有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。　　三、活动安排：　　(1)教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。　　(2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。　　(3)

6、布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。　　(4)做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。　　3、本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动。　　4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。　　5、我们二年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成　　备课组小学工作计划范本2　　初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。　　一、培养目

7、标：　　在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。　　二、能力培养：　　通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。　　三、教材分析：　　本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口

8、语交际、语文实践活动、汉语知识等。　　四、教材重点：　　联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。　　五、教材难点：　　认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。　　经过一年的学习，我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习兴趣和学习态度也有了明显的转