《白鹅》第二课时导学案

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1、___第二小学__小学语文学科四年级导学案（编号：）执笔：学科组审核：质检部审核：授课时间：班级：姓名：小组：课题13白鹅第2课时授课教师目标导学学习目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。2、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。3、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。重点、难点1、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。预习检测点评、链接预习任务导学案自主学习合作探究精讲点拨巩固拓展一、复习引入 上节课我们初读了全文，知道了白鹅是一个

2、高傲的家伙？课文是通过它的叫声、步态、吃相来写的。那么作者是怎样具体描写这些特点的？咱们今天还是用读书、讨论的方法来解决。二、自主学习课文就是围绕白鹅的叫声、步态、吃相几方面写出了鹅高傲的特点，同学们觉得作者是怎样具体描写的，就在感受较深的词句上做上记号，并尝试读出自己的体会。三、合作探究与小组同学交流自己的体会。四、精讲点拨1、自读课文，想一想这只白鹅给你留下了怎样的印象？（高傲）2、作者从哪几个方面写了白鹅的高傲？划出有关的语句体会一下，说说你的感受。   从叫声、步态、吃相三个方面写了白鹅的高傲。3、品读第三段，找出描写鹅叫声的特点的的词：严肃郑重、

3、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫。4、品读第四段，理解句子：“鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场”。5、鹅是怎么吃饭的？抓住“三眼一板”体会。6、体会一下作者运用了什么方法表达了对鹅的什么感情？五、巩固拓展练笔：请根据自己的实际情况，说一说自己喜欢的一种动物。可以从以下方面来说：它的特点、外形、脾气、以及它是怎样进食的、怎样嬉戏、休息等等。把说的内容整理一下，然后写下来。归纳提升把你今天当小老师的感受写下来。达标测评课堂反思