运动训练专业单招考试手球专项测试细则(新2007).doc

《运动训练专业单招考试手球专项测试细则(新2007).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、运动训练专业单招考试手球专项体育测试方法与评分标准细则一、测试指标所占比例类别身体素质基本技术实战能力指标20MX6折返跑绕障碍运球个人攻防能力技术运用效果防守滑步战术配合能力所占比例1/62/63/6二、测试方法与评分标准细则(男女生分开测评)(一)20MX6折返跑1．测试方法；测试者在中线和外球门区线之间往返三个来回跑，考生在起点线处站立式起跑，测试者听到开始信号时起动，开表记时。折回时必须有一只脚触及到线上，否则算违例，计算一次，最后身体冲过起点线停表。（如图1）20米X6起终点线折回线图12．评分标准：每人可跑两次，取一次最好成绩，根据成绩排列名次

2、，用时短者名次列前。3、裁判细则（1）组织裁判：核准考生资格，说明项目考试规则，并组织考生按编排顺序依次参加项目加试。（2）计时裁判：起点开表后大声报出三次往返，在第三次考生身体冲过起点线时停表。对未按规则要求一只脚触及折返线者立即判罚犯规计算一次跑，不计成绩。（3）记录裁判：在计时员报出考生成绩后，立即重复该成绩，并准确记录考生的成绩。（4）主裁判：在考生全部考完后，核实成绩无误，并在成绩单上签字加以确认；并立即将该项成绩所有加试材料送交送材料组。(二)绕障碍运球1．测试方法：插地障碍设置6根立柱，分别在两个9M线之间，起点到第一根立柱距离4M，其它每3

3、M一根立柱。测试者持球站在9M线后面起点上，测试者听到开始信号时运球起动，开表记时，运球绕过场上的障碍到另半场9M线，脚触及线再按同样方法运球绕障碍返回到原处停表。不准两次运球、跑动时不准碰倒立柱。（如图2）9米线——————22米—————————9米线4米3米3米3米3米3米3米起终点线折回线图22．评分标准：每人测试两次，取其中一次最好成绩。根据成绩排列名次，用时短者名次列前。3、裁判细则（1）组织裁判：核准考生资格，说明项目考试规则，并组织考生按编排顺序依次参加项目加试。（2）计时裁判：起点开表在考生身体冲过起点线时停表。对未按规则要求一只脚末触及

4、折返线者立即判罚犯规计算一次跑，不计成绩。（3）记录裁判：在计时员报出考生成绩后，立即重复该成绩，并准确记录考生的成绩。（4）主裁判：在考生全部考完后，核实成绩无误，并在成绩单上签字加以确认；并立即将该项成绩所有加试材料送交送材料组。(三)防守滑步1．测试方法：依下图所示，测试者前后站立，左脚在后并踏在A点上，测试者听到开始信号时起动(同时开始计时)，做前滑步(上步或交叉步)，至B点、至C点，再到A点，五次往返，到终点A同时停表(滑步移动时必须先后触到A、B、C点，各点距离为3m。如图3)A3米3米BC3米图32．评分标准：每人测试两次，取其中一次最好成绩

5、。根据成绩排列名次，用时短者名次列前。3、裁判细则（1）组织裁判：核准考生资格，说明项目考试规则，并组织考生按编排顺序依次参加项目加试。（2）计时裁判：起点开表后大声报出每次往返次数，在第五次考生到达起点时停表。对未按规则要求一只脚触及A、B、C点者立即判罚犯规计算一次跑，不计成绩。（3）记录裁判：在计时员报出考生成绩后，立即重复该成绩，并准确记录考生的成绩。（4）主裁判：在考生全部考完后，核实成绩无误，并在成绩单上签字加以确认；并立即将该项成绩所有加试材料送交送材料组。(四)个人攻防能力1．测试方法：将考生分成若干组进行全场或半场四攻四及六攻六，通过分组

6、比赛，对每一个考生掌握技术、运用技术、战术配合意识进行评定。由四名考评员组成考评小组，按标准独自评分，4个分数中去掉一个高分和一个低分，取中间二个分数的平均分为最后得分。2．评分标准：根据考生的实际得分进行排序，分高者名次列前。分值内容优10－8.5良8.5－7.6中7.5－6差6以下个人攻防技术个人攻防技术全面、动作正确熟练个人攻防技术全面、动作较正确较熟练个人攻防技术较全面、动作和熟练程度一般个人攻防技术不全面、动作不正确不熟练3、裁判细则（1）组织裁判：负责分组及小号码发放；并组织半场（或全场）教学比赛。（2）评分裁判：按实战能力各项标准独自评分，并

7、签字。（3）主裁判：核对技评成绩表与考生人数无误后，将所有材料送交材料组。(五)技术运用效果1．测试方法：将考生分成若干组进行全场或半场四攻四及六攻六，通过分组比赛，对每一个考生掌握技术、运用技术、战术配合意识进行评定。由四名考评员组成考评小组，按标准独自评分，4个分数中去掉一个高分和一个低分，取中间二个分数的平均分为最后得分。2．评分标准：根据考生的实际得分进行排序，分高者名次列前。分值内容优10－8.5良8.5－7.6中7.5－6差6以下技术运用效果技术运用完全合理，运用效果好技术运用合理，运用效果较好技术运用不完全合理运用效果一般技术运用不合理，运用

8、效果差3、裁判细则（1）组织裁判：负责分组及小号码发放；并组织半场