中班语言教案大全.doc

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1、中班语言教案大全　　中班语言活动要关注幼儿倾听与表达能力的培养，能够给幼儿创设一个敢说、想说、喜欢说的语言环境，让幼儿能够大胆的基本完整的讲述自己的所见所闻和所感，下面是第一文档网为大家整理的中班语言教案大全，供大家参考。中班语言教案大全活动目标：　　1.归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。　　2.对问答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。　　教学准备：　　课件、小动物头饰　　活动过程：　　1.游戏“摸尾巴“　　《摸尾吧》　　摸摸你的眼睛，摸摸你的嘴巴，　　摸摸你的鼻子，摸摸你的脑袋，　　摸摸你的耳朵，摸摸你的尾巴

2、。　　师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗?　　师：我们没有尾巴，可是我们身边很多小动物都有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴。　　2.课件演示《比尾巴》　　师：这么多小动物都来参加比尾巴大赛，它们都是谁啊?这些小动物的尾巴都有什么特点、有什么作用呢?　　小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么样子?(长长的，能倒挂在树枝上)　　小兔的尾巴：小兔子的尾巴长得什么样子?(短，遇上大灰狼，能很快地逃走。)　　松鼠的尾巴：松鼠的尾

3、巴像什么?(象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎样走路。)　　小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么样子的?(扁，来回摆动，游泳时可以掌握方向。)　　公鸡的尾巴：公鸡的尾巴是什么样子的?(弯。让幼儿学一学公鸡怎样走路。)　　孔雀的尾巴：孔雀的尾巴像什么?(象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。)　　师：可是，有一天这些小动物把自己的尾巴弄丢了，它们可伤心了，你们能帮它们找到尾巴吗?　　3.课件：找一找　　师：小朋友们真聪明啊，这么快就帮小动物们找到了尾巴。　　师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师根据它们尾巴的特点编了一首儿歌，你们想不

4、想听一听?　　4.播放课件中的儿歌《比尾巴》，续编儿歌　　师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗?(出示动物课件)　　燕子的尾巴像什么?(燕子的尾巴像剪刀)　　黄牛的尾巴像什么?(鞭子)(黄牛的尾巴像鞭子)　　大马的尾巴像什么?(辫子)(大马的尾巴像辫子)　　小鱼的尾巴像什么?(船桨，枫叶)小鱼的尾巴像树叶……　　师：我们还可以换一种问的方式，大家听好：　　谁的尾巴像剪刀?(燕子的尾巴像剪刀)　　谁的尾巴像鞭子?(黄牛的尾巴像鞭子)　　谁的尾巴像辫子?(大马的尾巴

5、像辫子)　　小鱼的尾巴像什么?(小鱼的尾巴像树叶)　　师:小朋友们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新的儿歌了，下面我们一起来做个小游戏吧。　　中班语言教案大全活动目标　　1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。　　2、知道水中倒映的现象。　　3、丰富词汇：“倒影”。　　活动准备　　1、大水盆，盆里盛有清水。　　2、小猪纸偶　　活动过程　　一、看“倒影”，引起活动兴趣。　　1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。　　教师：小朋友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢?　　2、幼儿分散活动看“倒影”。

6、　　让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。　　3、谈话：在水面上看到了什么?　　让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。　　二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。　　1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?　　请幼儿听故事找“月亮”。　　2、教师讲故事　　第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?　　3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。　　4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。　　(1)开始，猪老大对猪老

7、二说了什么?　　(2)第一个发现月亮的小猪是怎样说的?　　(3)第二个发现月亮的小猪是怎样说的?　　(4)后来发现月亮的小猪是怎样说的?　　三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?　　1、联系幼儿的生活经验进行扩散。　　2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：喜欢听我的故事吗?　　老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。　　带领幼儿讲一遍故事。　　3、教师：我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，　　今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。　　鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天来讲给大

8、家听。　　附故事：找月亮　　有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢!”老二说：“真的?那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好!”　　他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来：“哇，山n泉里有一个月亮!”另一个小猪又说：“哇，