幼儿中班语言教案大全

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿中班语言教案大全幼儿中班语言教案例1　　【设计思路】　　感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、

2、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。　　【活动目标】　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。　　2、体验“感恩”的快乐。　　【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。　　【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。　　【活动准备】　　多媒体课件【活动过程】　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有

3、苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。　　二、根据

4、幻灯片《感恩》迁移生活情景。　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?　　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?　　出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?　　3、图三：图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们

5、说什么?　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心

6、与疼爱我们始终看在眼里，记在心里、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。　　四、学习儿歌《感恩》。　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。　　六、活动延伸。　　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。幼儿中班语言教案例2　　活动名称：七只小鸡排队走(儿歌)　　目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的

7、方法。　　2、感受儿歌带来的趣味性。　　准备：小鸡图片、1—7数字卡片。　　关键点：学习边点数边朗诵的方法。　　环节：　　一、教具导入，引起兴趣　　1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：　　图片上有谁?它们在干什么?　　2、交代学习儿歌的要求。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对

8、我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、欣赏儿歌，理解掌握　　1、教师完整朗诵儿歌　　2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：　　1)儿歌名称叫什么?　　2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?　　3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。　　4)啊呀，小鸡走散了，怎么办?　　5)你能用不同的方法来数数吗?　　三、学习儿歌，帮助记