高考小说阅读.doc

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1、高考小说阅读1、《最后的黄豆》(2)小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态?请简要分析。(6分)(3)(3)小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用?请简要概括。(6分)(4)小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在?这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。(8分)2、《锄》（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。（6分）（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是

2、理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分）　　3、《战争》（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）4、《玻璃》（2）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）（3）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（4）是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文

3、，谈谈你的观点。（8分）5、《马裤先生》(2)小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。(6分)(3)马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)(4)有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?谈谈你的具体理由。(8分)6、《古渡头》2）、作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。(6分)3）、作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)4）、作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文，谈谈你的看法。(8分)7、《私塾老汪》（2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）（

4、3）老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。（6分）（4）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。（8分）2、《马兰花》（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）3、《喂自己影子吃饭的人

5、》（2）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）4、《数学家的爱情》（2）小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看”，试就此对人物心理加以分析。（6分）（3）小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。（6（4）数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么

6、启示？（8分）5、《六指猴》17．小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。18．请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。（4分）19．这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）6、《雕花烟斗》1.依据提示，完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（4分）2.小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。（3分）3.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（3分）人物：1、主要人物的性格特点《战争》小说中的女主人公有哪些性格特点？

7、请简要分析。（6分）①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。《玻璃》小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）　　①性情谦卑,甚至有点窝囊;见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。《马裤先生》马裤先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便

8、宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。《古渡头》作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。(6分)①热情坦诚，乐