高三政治一轮复习第3单元第9课唯物辩证法的实质与核心课时作业新人教版必修.doc

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1、高三政治一轮复习第3单元第9课唯物辩证法的实质与核心课时作业新人教版必修4A组　基础巩固1．人总是需要睡眠的，但有人酣然入睡，亦有人寝不安席。酣睡者、不眠者都有其具体的原因。由此可见(　　)A．矛盾具有普遍性与特殊性B．矛盾特殊性寓于普遍性之中C．矛盾双方的对立是有条件的D．意识对人具有激励作用[答案]　A[解析]　解答本题，首先要审读设问，明确答题方向，其次要审读材料，找准切入点，题中“人总是需要睡眠的”说明了矛盾具有普遍性；但“酣睡者、不眠者都有其具体的原因”这体现了矛盾具有特殊性，由此可以得出题中材料体现了矛盾具有普遍性与特殊

2、性，答案A正确；B表述有误，应是普遍性寓于特殊性之中；C和题意无关；D表述有误。2．面对频发的雾霾天气，专家指出，治理雾霾必须采取综合手段，实现多项污染物协同减排；重点加快产业、能源结构的调整。这种观点(　　)①科学地运用了系统优化方法②把握了矛盾主次方面的辩证统一③强调了规律发挥作用的条件性④坚持了两点论和重点论的统一A．①③　B．②③C．①④　D．②④[答案]　C[解析]　题中材料“治理雾霾必须采取综合手段，实现多项污染物协同减排”，体现了坚持系统优化的工作方法，故①项符合题意，可以入选；题中材料“专家指出，治理雾霾必须采取综合

3、手段，实现多项污染物协同减排；重点加快产业、能源结构的调整”，说明了治理雾霾既要坚持全面的观点，采取综合的手段；也说明了要抓住雾霾治理的关键环节，集中力量解决主要矛盾。由此可见，④项符合题意，可以入选；②③两项表述正确但在材料中并未体现出来，不能入选。3．人一生关注的焦点都在变，少年重在人格教育，青年重在技能学习，中年重在实现理想，老年重在延年益寿。下列选项最能反映以上现象的是(　　)①金无足赤，人无完人②古今异俗，新故异备③死生有命，富贵在天④时时有矛盾，事事有矛盾A．①②　B．②④C．①③　D．③④[答案]　B[解析]　题中材料

4、“人一生关注的焦点都在变，少年重在人格教育，青年重在技能学习，中年重在实现理想，老年重在延年益寿”，强调的是人的一生在不同的年龄阶段关注的焦点不同，这既说明了人的一生在不同的年龄阶段上有不同的矛盾，体现了矛盾具有普遍性；也说明了事物是在不断运动、变化与发展的。由此可见，②④两项符合题意，可以入选；①项强调的是用全面的观点看问题，不符合题意，不能入选；③项中的观点属于客观唯心主义的观点，不符合题意，不能入选。4．中央禁烟新规给我国的控烟禁烟事业带来一个全新局面，其中，要求“领导干部带头”这一点抓住了问题的关键。这启示我们认识事物(　　

5、)A．要着重把握主要矛盾B．要着重把握矛盾的主要方面C．要敢于寻找新思路D．要坚信事物发展前途是光明的[答案]　A[解析]　题中强调要求领导干部带头抓住了问题的关键，说明认识事物要着重把握主要矛盾，故A入选。抓关键是把握主要矛盾的标志，而不是把握矛盾的主要方面，故B排除。题中强调抓关键，并没有强调创新，故C排除。题中强调抓关键，并没有强调事物发展的前途，故D排除。5．步入大数据时代，人们越来越关注数据的存储问题。有研究表明，用于即时访问的“热数据”，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里；用于长期存

6、档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲理是(　　)A．矛盾的普遍性寓于特殊性之中B．矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终C．主次矛盾在一定条件下相互转化D．矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点[答案]　D[解析]　矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。题中材料“用于即时访问的‘热数据’，最好用闪存；而那些即时性不强，人们又经常使用的‘温数据’则应保存在磁盘里；用于长期存档的‘冷数据’就适合用专用磁带记录”，体现了矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析，故D项符合题意，可以入选；本题材料并未涉及矛盾普遍性与特殊性的

7、关系、矛盾的普遍性以及主次矛盾相互转化方面的问题，故A、B、C三项不符合材料主旨，故不能入选。6．“学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”这句哈佛图书馆训言的哲学含义是(　　)①要坚持具体问题具体分析②矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化③矛盾双方有主次之分④要用发展的观点看问题A．②③　B．①②C．③④　D．①④[答案]　D[解析]　题中哈佛图书馆训言内容强调，学习时的痛苦和未学到的痛苦存在不同，说明要坚持具体问题具体分析，同时要用发展的观点看问题，故①④入选。题中学习的痛苦和未学到的痛苦是不同的矛盾，并不是矛盾双方，不存

8、在矛盾双方在一定条件下相互依赖相互转化，也就没有矛盾双方有主次之分，故②③排除。B组　能力提升7．漫画：《别抱怨生活中的阴影，因为它是光明带的》给我们的哲学启示是(　　)A．分清主次，把握重点B．具体问题应具体分析C．共性与个性有所不