高三第一学期生物周练试卷.docx

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1、2016-2017学年度第一学期高三生物周练试卷2016.10一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．下列关于生物体内化合物说法错误的是(　　)A．ATP的合成一般与放能反应相联系B．核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C．甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D．激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用2．如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述正确的是(　　)A．该细胞的核DNA在有丝分裂中期不能转录，但是此时仍能够进行翻译B．图中a结构是赤道板，将形成新的细胞壁C．该细胞处于有丝分裂的后

2、期，图中d表示内质网D．图中c是高尔基体，图中e的主要成分是加工后的多肽链3．如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下列相关叙述正确的是(　　)A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成物质P需要的活化能B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动4．如图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是(　　)A．信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体

3、B．①一定通过胞吐进入组织液C．若靶细胞为神经细胞，②一定为通道蛋白D．若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞一定为肝细胞5．右图表示人体中吞噬细胞吞噬、清除衰老红细胞的过程。相关叙述错误的是(　　)A．吞噬泡与②的融合体现膜的流动性B．结构②为溶酶体，是由①断裂后形成的C．吞噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜上的糖蛋白有关D．②中的水解酶将吞噬泡中的蛋白质、RNA、DNA等降解6．下列有关ATP和ADP的叙述错误的是(　　)A．基因的表达需要ATP参与B．植物光反应产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源C．ATP和ADP的元素组成相同，都只含有C、H、O、N、P五

4、种元素D．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动7．“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇，得到很多学者和专家的推崇，它是指人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是(　　)A．AB段为有氧呼吸，BC段为有氧呼吸和无氧呼吸，CD段为无氧呼吸B．运动强度大于C后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C．无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D．若运动强度长时间超过C，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力8．下列有关细

5、胞器成分及功能的叙述中，错误的是(　　)A．线粒体中含有RNA，能产生ATP和CO2B．叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2C．内质网含蛋白质，能参与脂质的合成D．核糖体含磷脂，能参与蛋白质的合成9．中心法则由若干“环节”构成，如图为其中一个“环节”。下列相关叙述，不正确的是(　　)A．中心法则中，翻译“环节”和RNA复制“环节”碱基配对情况相同B．图中正在合成的物质可能是mRNA，该物质中最多含有64种密码子C．图中的酶也可催化脱氧核苷酸的缩合反应，有的细胞不能进行图示“环节”D．中心法则中，有的“环节”遗传信息传递错误可为生物进化提供最原始材料10．关于

6、细胞膜结构与功能的叙述，正确的是(　　)A．胰岛B细胞分泌胰岛素体现了细胞膜具有选择透过性B．细胞膜的基本骨架由蛋白质、磷脂和多糖分子组成C．效应T淋巴细胞使靶细胞裂解体现了细胞膜的信息交流功能D．衰老和癌变的细胞其膜的结构和功能不发生改变11．如图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是(　　)A．图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌进行的实验，两组相互对照C．图中若只有C中含大量放射性，可直

7、接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D．实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解12．科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下图所示，下列叙述中正确的是(　　)A．BC阶段结束之后DNA含量才增加一倍B．2～17.3h期间，DNA分子可处于解旋状态C．核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在2～17.3h期间活动旺盛D．非等位基因的自由组合可发生在17.3～19.3h13．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是(　　)A．衰老细胞水分减少，核体积增大B．细胞凋亡

8、可清除被病原体感染的细胞C．原癌基因主要负责调节细胞