欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59122291
大小:13.00 KB
页数:2页
时间:2020-09-13
《高职公共英语课程总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大学英语课程总结本学期本人担任了两个班的大学英语教学任务。现将本学期的课程教学情况小结如下:1.教材分析。本学期使用教材是《新理念交互英语教程》第二册,本教材充分利用丰富的视频、音频等多媒体表现手法,让学生在计算机上进行个性化和交互式学习,充分激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力。坚持以“应用为目的,实用为主,够用为度”的大方向,把帮助学生打好语言基础为首要目标。同时,重视培养学生的语言的应用能力,强调学以致用,提高学生解决问题的能力。每一单元以听说部分做重点训练。听力部分根据教材设计模拟情景,多次听、对于对话部分,多次重复训练,分角
2、色读,进行车轮战术,使学生真正有所收获。会说一些日常对话,使之有一定的成就感,激发学生的学习兴趣。对于阅读部分,教材中的材料相对较简单,对重点的词汇、句子重点讲解后,以学生为主体,简单引导。有详有略地处理教材。2.针对学生,因材施教本学期所教授的是艺术系和计算机系的班级,装潢班的特点是英语基础差,对英语没有太大的兴趣,优点是活泼好动,爱说爱笑。因此提高他们的学习兴趣,调动学生积极性,是提高课上教学效果的关键。利用他们爱说的特点,分组进行教材中的对话角色表演,这样既激发了学生的学习兴趣,又使学生的口语得到了提高。计算机应用班的学生比较理性,相对较
3、沉默,针对这些,就多表扬他们,增强他们自信心。3.针对实际,有的放失1)加强学习指导 针对不同班级的学生基础不同,给学生提出不同的学生提出不同的学习方法指导,指导学生如何记忆单词、如何提高阅读速度,如何提高听力水平。引导学生调整学习习惯和学习方法,由消极接受转化为积极参与,由被动学习转为主动自觉学习。2)建立以学生为中心的课堂教学模式在教学形式和方法上,尽可能避免单纯的讲解式教学,大力开展交流和多媒体教学,逐步建立以学生为主、任务驱动,和实际生活及工作环境密切结合教学模式。采用启发式、讨论式、情景式的方法进行教学,有效组织课堂活动,充分调动学
4、生的学习积极性,帮助学生学会正确得体地运用语言。此外,我们还把英语教学与学生情感有机的结合起来,创造各种合作学习活动,培养团队合作精神。根据情景创设对话等,都能发挥学生的潜力,促进彼此之间的合作.同时我们也注重建立融洽民主的师生交流渠道,比如利用Email、qq、blog等工具经常和学生一起反思学习过程和学习效果,交流学习方法,争取做学生的朋友,关心他们的生活及思想问题,并给予及时的帮助和解决,融洽了师生关系,从而有效的促进了教学过程的顺利进行。本学期的教学工作已经结束,在下学期我会根据不同班级对英语教学做出相应调整,努力使英语教学取得更大进步
5、。2015年6月
此文档下载收益归作者所有