宁波广播电视大学初级工商管理(EBA)系列培训课程ppt课件.ppt

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1、宁波广播电视大学开放教育行政管理专业（本科）公共部门人力资源管理期末复习课主讲：宁波电大吴世杰考试基本情况考试时间：以考试通知单为准考试长度：90分钟考核形式：闭卷题型设置：选择填空题10%（5），多项选择题10%（5），判断题10%（5），名词解释20%（4），简答题30（3），论述题20%（1）。课程性质：统设必修、学位课答题要求选择填空题：提供5个选择项，根据题意选择，属于连线题，比较简单，送分题要把握好。多项选择题：在熟悉题意的情况下，要做全，不要漏选。判断题：只判断不改错。从下学期开始估计要改错了。名词解释：属于识记题，但不要求和教材所述完全一样，只要答对意思，用自己

2、的话叙述也可以。简答题：一般情况下只要答对要点就可以了，不用作具体展开。论述题：在答出要点的情况下做适当展开，要对每个要点理解，最好用自己的话去叙述。但是有一点必须注意：要点一定要写全。说明：本次考试没有案例分析题。一、多项选择题（每题至少有两个正确答案，多选少选均不能得分）二、判断题（对的在括号中打√，错误的在括号中打×）(略。请参看复习指导书。)三、选择填空题（比较简单，自行复习。）四、名词解释1.公共部门人力资源开发与管理：是指以国家行政组织和相关的国有企事业单位人力资源为主要分析对象，研究管理机关以社会公正和工作效率为目的、依据法律规定对其所属的人力资源进行规划、录用、任

3、用、使用、工资、保障等管理活动的过程的总和。2.人力资本运营：3.公共部门人力资源规划：指的是公共部门根据一定时期组织发展战略需要，在对外部环境和本部门人力资源需求状况进行分析预测的基础上，为确保组织对人力资源数量、质量和结构上的需求，制定本部门人力资源管理的行动方针的过程。4.挂职锻炼：是指机关培养锻炼公务员的需要，有计划地选派公务员在一定时间内到上级、下级或者其他地区的机关，以及国有企业、事业单位担任一定的职务，经受锻炼，丰富经验，增长才干的人事交流活动。5、人力资源市场：6.无领导小组讨论：7.管理游戏：亦称商业游戏，是评价中心常用的方法之一，以游戏或共同完成某种任务的方式

4、，考察小组内每个被试者的管理技巧、合作能力、团队精神等方面的素质。8、工作培训：9、选择培训：10.选任制：指的是以选举的方式任用公职人员，即由法定选举人投票，经多数通过，决定公务员职务的任免。11、委任制：12、降职:13、人力激励：14.绩效：是指某一组织或员工在一定时间与条件下完成某一工作任务所表现出来的工作行为和所取得的工作结果，对组织而言，绩效的表现形式主要体现在三个方面：工作效率、工作数量与质量、工作效益。15.绩效评估：又称绩效考核或绩效评价，它是按照一定的标准采用科学的方法检查和评定组织内部公务员对职位所规定的职责的旅行程度，已确定其工作成绩的管理方法。16、36

5、0度绩效评估：17.薪酬：指的是组织成员向其所在的组织或单位提供劳动而获得的所有直接的和间接的经济收入，包括工资，奖金，津贴以及其他各种福利保健收入。18、公共部门人力资源福利：19.品秩：是指官制中与官职并行的身份等级制度，它按官职高低授予不同政治待遇以表明官员等级尊卑。四、简答题1.公共部门人力资源开发与管理与人事行政管理具有哪些不同？A、人力资源开发与管理将组织中的人本身看作资源，强调其再生性和高增值性；B、人力资源开发与管理强调人力资源的能动性；C、人力资源开发与管理的内容不断进行拓展，不仅包含传统人事行政管理的基本内容，而且适应现代社会发展和人力资源发展的需求，重视和增

6、强了一些新的管理内容；D、人力资源开发与管理强调的是人力资源使用和开发并重。2、发达国家公共部门人事制度具有哪些特点？3.各国公共人事制度共同的发展趋向是什么？A、在发展的方向上都指向现代的功绩制；B、在发展的路径上都是由封建制而官僚制，继而为民主型的开放制。各国在发展路径上的差别只在于其在这条发展道路上的位置不同而已；C、在对公务人员的素质要求上，由传统的通才模式向专才模式过渡。专业化的要求日趋强烈，尤其是对科技专才的需求，已成为各国发展的关键之所在；D、在人事价值观上由重视个人权威及特权观念向对事不对人的平等价值观过渡。4、我国公共部门人力资源生态环境面临的问题有哪些？5.公

7、共部门人力资本与一般人力资本有哪些不同？A、公共部门人力资本具有社会延展性；B、公共部门人力资本具有成本差异性；C、公共部门人力资本具有绩效测定的困难性；D、公共部门人力资本具有收入与贡献难以对等性；E、公共部门人力资本具有市场交易不充分性。6.公共部门人力资源流动需要遵循哪些原则？A、用人所长的原则；B、人事相宜的原则；C、依法流动的原则；D、个人自主与服从组织相结合的原则。7.公共部门人力资源开发与培训的作用是什么？A、公共部门人力资源培训是提高公职人员整体素质和业务能力的基