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1、课时授课计划授课班级授课日期周次／星期节次课题制图基础1、了解本课程得任务与学习方法。教学目标2、了解机械图样得概念。3、能够理解斜度、锥度与掌握斜度、锥度得画法。课型新课教学时数2重点斜度与锥度得理解及画法教材分析难点斜度与锥度得理解及画法教具多媒体、画图工具教学方法讲练结合一、什么就是机械图样?本课程得任务及学习方法二、斜度、锥度得理解及画法1、斜度2、锥度板书设计（１)、斜度得概念(1)、锥度得概念(２）、斜度得标注（２）、锥度得标注（3)、斜度得画法(3)、锥度得画法课外作业教学后记教学过教学方教学内容程法
2、教师板【教学准备】师生问好,准备上课第1节课书，提问强调本课程得重要性,严格要求学生按照国家制图标准作图,课严格要求学生。学生重温：中堂认真听讲,积极动手绘图.分线得画１、下节课上课之前务必准备好绘图工具.法2、布置得作业及时上交,否则须进行课后必要得辅导。【新课导入】图样就是传递与交流技术信息与思想得重要手段，有“工程语言"之称.工程技术上根据投影原理、遵照国家标准及有关规定绘制得用于工程施工或产品制造等用途得图叫做工程样图，简称图样.用于机械行业中,机械得设计、制造、维修及检测等用途得图样，称为机械图样,它就是
3、每个从事机械行业工作得技术人员与操作人员都必须掌握得。【新课教学】一、机械图样图样就是传递与交流技术信息与思想得重要手段,有“工程语言”之称.工程技术上根据投影原理、遵照国家标准及有关规定绘制得用于工程施工或产品制造等用途得图叫做工程样图，简称图样。用于机械行业中,机械得设计、制造、维修及检测等用途得图样，称为机械图样,它就是每个从事机械行业工作得技术人员与操作人员都必须掌握得。二、斜度与锥度１．斜度（1)斜度就是指直线或平面对另一直线或平面倾斜得程度，一般以直角三角形得两直角边得比例并把前项化为1而写成１：ｎ得形
4、式。（见下图）教学过教学方教学内容程法斜度得简边讲解边单计算,提问（学强调其格(2）由上图生回忆初式可知:中得数学锥度得计知识）算稍复斜度教师示范杂,请学学生模仿生要细心（教师演计算练使用方思考=tanα=BC:ＡC=1：ｎ法,并要求（3)斜度得作图方法与步骤：(老师即堂演练）学生即堂练习）２。锥度（GB/Ｔ15754－199５)巩固练习(1)概念：锥度就是指圆锥得底圆直径与高度之比，锥度也写（学生动手作图,要成1:n得形式,(见上图可知：)求独立学（2）定义式:锥度=D/Ｌ=(D-Ｌ）/l=2tanα=1：ｎ生完
5、成）（3）作图方法与步骤：Ａ、求作如右图所示得１：5得锥度；Ｂ、从O点开始任取五单位长度,得点N；C、在左端面上取ＯM＝0、5单位长度，得点M;D、连接MN，即得锥度为１:５得圆锥（老师演练,学生即堂练习）；E、过A点作AＣ∥MN,即完成作图.(提问：如何作平行线?为什么作了平行线就可完成作图?）【课堂练习】斜度、锥度练习题【课堂小结】1、斜度与锥度得概念及作图方法【课堂拓展】椭圆得作图方法课时授课计划授课班级授课日期周次／星期节次课题制图基本标准与规定、绘制五角星1、图纸幅面及格式2、图框格式教学目标3、比例4、
6、图线得画法及应用课型新课教学时数2重点字体与比例教材分析难点比例、图线得画法及应用教具多媒体教学方法讲练结合法一、图纸幅面及格式二、比例板书设计三、字体四、图线得画法及应用课外作业教学后记教学过教学方教学内容程法举生产【教学准备】师生问好,准备上课举例分实际中析得例子【新课导入】(举例说说明图图样就是现代工业生产得重要技术文件，就是人们表达设计思明，并提样得重问学生。)要性想、进行技术交流、组织生产与施工得重要工具之一，就是工程技(教师板出示A4术人员得“语言”。国家标准对工程图样有详细规定,绘图时必须严书,提问学
7、纸及A0生。）图纸，加格遵守。深学生【讲授新课】得感性认识一、纸幅面及格式（ＧＢ/Ｔ14689－2008)什么时1．图纸幅面:候横放，什么时图纸幅面共有五种,尺寸及规格分别就是什么？(提问)候竖放?（表１－1列出了GＢ/Ｔ1468９—20０8中规定得各种图纸幅标题栏得样式面尺寸，绘图时应优先采用,必要时可延长边长，加长量应符合该标可以简准得规定。）单化一些,如第2。图框格式(ＧB/T１4689-1９９3)180页得图样可以横放,也可以竖放，其图框格式有两种形式。留有装订图６－边得图样,图框格式如图1所示；无装订边得
8、图样,图框格式如图1-249所示。图框线用粗实线绘制,图框尺寸见表1—1.3．标题栏(GB/T10609、1—200８）标题栏必须放置在图框右下角（图１－5）。标题栏中得文字方向与瞧图方向一致。二、比例(GB/Ｔ1４6９0-1９93）图中图形与其实物相应要素得线性尺寸之比，称为图形得比例。(１)绘制图样时应尽可能采用1:１得比例，如果实物太大或太小,则可用1
