学校班主任培训计划.doc

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1、学校班主任培训计划撰写人：___________部门：___________学校班主任培训计划年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。一见习班主任培养工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱胡毅组员：罗俊龙鲍殊佳方文李朝晖游小文刘军乔谭建平二见习班主任要求：端正态度，认真学习()学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论方法艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。()向指导班主任学习

2、。虚心请教诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。()在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并对实践工作进行总结与思考。第4页共4页身体力行，积极实践()深入了解学生的学习行为思想身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。()见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操课间操中自习校本课程班会夕会晚就寝等)

3、，尝试组织主题班会班委会家长会学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。对班主任工作要勤于思考，不断总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。积极参加学校组织的班主任培训班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。三见习班主任指导老师工作要求：学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立

4、负责与为他们创造条件相统一。在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。四见习班主任的考核与评定：考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。考核内容由检查学习心得自我总结评价学生测评指导教师评价年级组评价班级管理绩效(班主任月考核星级班级考核)等组成。第4页共4页考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的(前%)学校将予以表彰奖励。见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处

5、表彰。附：xx年年度指导班主任名单xx学校德育处xx年八月二十三日第4页共4页