2015年襄州适应性考试化学试题.doc

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1、襄州区2015年中考适应性考试化学试题一、单项选择题7.下列变化中属于化学变化的是A.酒精挥发B.铁生锈C.火柴折断D.固体粉碎8.下列物质属于纯净物的是A.空气B.石油C.碘酒D.蒸馏水9.下列物质敞口放置在空气中一段时间后，因发生化学反应使质量增加的是A.浓硫酸B.氯化钠C.烧碱D.浓盐酸10.从分子的角度分析，下列解释错误的是A.吹胀气球——分子间的间隔变大B.墙内开花墙外香——分子在不断地运动C.电解水生成H2和O2——分子分成原子，原子重新组成分子D.液氧和氧气都能助燃——同种物质

2、的分子化学性质相同11.燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是A.碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈B.锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气C.用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气D.图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火12.节能减排，保护环境，美丽襄阳，是我们共同的责任。下列做法中，与此倡导不相符的是A.合理使用化肥、农药B.提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋C.提倡使用无磷洗衣粉D.发展快速公交、减少私家车出行13.下列关于溶液的说法中正

3、确的是A.水可以溶解任何物质B.物质溶于水时都放出热量C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体D.饱和溶液升温一定变成不饱和溶液14.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是A.t2℃时，甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等B.将甲溶液从t2℃降温到t1℃时，一定有晶体析出C.将等质量的甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温至t1℃，析出甲多D.将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法15.下列物质在溶液中，组内两两之间都能互相发生化学反应的是A.硫酸、碳酸钾、氢氧化钡B.硝酸

4、银、氯化钠、氯化钡C.氯化钙、碳酸钠、氢氧化钾D.盐酸、硝酸钾、氢氧化钠16.为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是实验目的实验方案或结论A鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和（NH4）2SO4溶液各取少量于试管中，分别滴加Ba(OH)2溶液，观察现象B除去铜粉中含有的少量铁粉将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥C鉴别①CuSO4溶液；②稀H2SO4；③NaCl溶液；④NaOH溶液。不用其他任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③②D除去CO2中的少量HCl气体先通过NaO

5、H溶液，再通过浓硫酸二、填空题（每空1分，共16分）43.用化学符号表示：（1）2个锌原子；（2）小苏打。44.物质的性质决定用途，用途体现了物质的性质。下列生活用品中，用活性炭作冰箱除味剂是利用了它的性；把铜加工成电线利用了金属的性，洗碗去油污是因为洗涤剂具有作用。45.关注化学中的“变”与“不变”，可以帮助我们建立正确的物质观、微粒观和能量观。下列情形中一定不变的是（填序号）。①原子得失电子前后，质子的数目；②化学反应前后，分子的个数；③生石灰放入水中，反应过程中液体的温度；④二氧化锰放入过氧化氢溶液中反

6、应前后，二氧化锰的质量。46.请写出下列实验的现象。细铁丝在氧气中燃烧，将铝丝（砂纸已打磨过）浸入硫酸铜溶液中。47.水是人类重要的物质。（1）电解水时，极产生氢气，点燃前一定要检验氢气的。（2）含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中通过的方法可以降低水的硬度。48.已知反应：3CO+Fe2O3＝高温2Fe+3CO2，CO在这个反应中将Fe2O3还原为Fe，在反应中作还原剂。（1）请你分析上述反应，还原剂（CO）中元素化合价在化学反应前后的变化情况，归纳出化学反应中还原剂所含元素化合价变化的规律是；

7、（2）请根据你得出的规律，判断反应：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu中的还原剂是。49.A~F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示。“”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。C可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，B是光合作用的原料，F是蓝色沉淀，D的溶液pH<7。（1）写出A的化学式；（2）写出D+F反应的化学方程式；（3）DE的基本反应类型是。三、实验与探究（每空1分，共8分）50.规范的操作是实验成功的保证。上述操作中正确的是（填

8、序号），写出一种错误操作造成的后果（任选）。51.在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，对其成分进行探究。【查阅资料】（1）该“固体酒精”是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性，Na2CO3溶液呈碱性。【提出问题及猜想】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）“固体酒精”中的氢氧化钠是否变质？通过分析，提出如