2013年安庆市高三三模拟考试生物部分.doc

《2013年安庆市高三三模拟考试生物部分.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年安庆市高三模拟考试（三模）生物部分1．下列关于液泡的叙述，错误的是A．多个小液泡融合成大液泡，说明生物膜具有一定的流动性B．液泡中储存的有机物，来源于同一细胞内叶绿体的光合作用C．植物细胞失水状态下，液泡渗透压小于细胞质基质渗透压D．牵牛花一天中颜色变化，与液泡内pH值规律性变化有关乙图④③②①细胞分化G0期细胞甲图2．下图图甲为细胞周期示意图，其中①、②、③代表间期连续的三个时期，④代表分裂期；G0期细胞表示分裂结束后细胞的去路之一，即细胞暂时不分裂，但在一定条件下可恢复分裂能力。下图图乙为细胞分

2、裂过程中每条染色体上DNA变化规律曲线。下列叙述正确的是A．完整减数分裂周期可用①→②→③→④表示B．图甲中的③和④时期，相当于图乙中bcd时段C．许多细胞在细胞分化的过程中会发生基因突变D．体液免疫中的记忆细胞属于图甲中G0期细胞3．下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验，其中表述合理的是A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，摩尔根用实验证明了基因在染色体上B．格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子C．沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说D．许多科学家相继研

3、究，将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴4．下列关于育种、进化与生物多样性形成的叙述，错误的是A．袁隆平杂交水稻的推广和普及，提高了水稻物种的遗传多样性B．四倍体西瓜与二倍体西瓜属于两个不同的物种C．植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和性的障碍，体现了细胞的全能性D．与自然选择相比，人工选择可能会导致作物品种原来进化方向发生改变　5．下图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是gfedcab0.90.61.2血糖浓度模拟活动时段吃饭后反应运动过程A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线b

4、c段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同C．fg段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解6．下列有关碳循环的叙述中，错误的是A．冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用B．大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积29．（10分）中国古代茶农颇具智慧，能制作出一种介于红茶和绿茶之间的绿叶红镶边的半发酵茶——乌龙茶。为了解乌龙茶的制作工艺和原理，某

5、兴趣小组上网查找资料得知：①茶树的叶肉细胞内含有一种叫茶多酚的植物碱，可以在茶多酚氧化酶的催化作用下氧化，氧化的茶多酚使茶叶变红。②乌龙茶的制作工艺：萎凋→做青→炒青→揉捻→干燥。最关键的便是做青阶段，将萎凋后的茶叶置于摇青机中摇动，叶片互相碰撞，擦伤叶缘细胞，从而促进酶促氧化作用。……叶缘细胞的破坏，发生轻度氧化，叶片边缘呈现红色。叶片中央部分，叶色由暗绿转变为黄绿，即出现“绿叶红镶边”。请结合你所学生物学知识，回答下列问题。（1）茶多酚最可能存在于植物细胞的中，茶多酚氧化酶最可能存在于（以上两空均填细胞结

6、构），做青过程中边缘细胞擦伤，有利于茶多酚与茶多酚氧化酶的充分接触。（2）在做青时，需将温度控制在30～40℃范围内，其原理是，从而使茶叶边缘部分发生轻度氧化。（3）在炒青过程中，是迅速将温度提高到70℃左右，目的是，从而保持茶叶中部茶多酚不被氧化；从乌龙茶制作工艺和效果来推测70℃温度会导致（填“全部”或“部分”）叶绿素的破坏。（4）某兴趣小组了解到乌龙茶的制作工艺和原理之后，想通过实验探究茶多酚氧化酶的最适温度是多少？设计了如下实验方案：①取生长状况良好的新鲜茶叶120片，随机分成组，每组叶片数目相同；②

7、预设实验温度依次为30℃、32℃、34℃、36℃、38℃、40℃；③将各组新鲜茶叶放入预设温度的恒温箱中，保温1小时；④观察并统计茶叶变成红色比例。该实验小组设置的各个实验组之间互为实验。该实验小组在保温1小时后观察发现，各实验组茶叶颜色均为绿色，并无差异。经讨论分析，其实验失败的原因可能是：a、；b、。30．（22分）Ⅰ.（10分）下图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答：（1）实验一段时间后，甲→丁四组中的组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，这是因为生长素在

8、植物体内运输的特点是，即只能由形态学上端运输到形态学下端。（2）为证明生长素在植物体内的上述运输特点，应选择甲→丁四组中两组做对照实验。若选用另外的两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。（3）事实上，即使实验中的空白琼脂块中含有一定浓度的生长素，但用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的普通琼脂块分别放在玉米的胚芽鞘上，如果