五年级体育教案滚翻组合动作全国通用.doc

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1、滚翻组合动作教材技巧：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起游戏:智取垫子课的类型新授教学目标1通过学习,学生100%能说出组合动作的名称、知晓动作顺序和要求。2通过组合动作练习,学生90%能熟练做出本单元技巧组合动作，动作平稳连贯;学生10%能完成组合动作,动作较平稳、连贯。3同伴间相互合作，交流展示学习成果。重点与难点重点：动作的衔接。难点：动作协调、自然、连贯。顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始环节准备36一课堂常规：体委整队师生问好检查服装二队列练习1原

2、地转法2齐步走—向后转走—立定一游戏：“喊数抱团抢座”组织：四列横队（密集队形）向学生问好！宣布课的内容教法：1教师提出要求。2口令并指导学生练习。组织：1路纵队蛇形教法：1讲解游戏规则及方法。2组织游戏。组织：×××××××××××××××××××××××××××××××××学法：1在教师语言激励下动作整齐，精神振奋。2认真听讲。要求：快、静、齐，精神饱满学法：环节二垫面操歌曲：快乐环岛组织：扇形教法：1教师讲解做操的要求。2教师带领学生做操。1认真学习游戏规则及方法。2按规则积极游戏。要求：

3、积极游戏，注意配合及安全。学法：1充分融入操中。2跟随老师的动作与节奏练习。要求：幅度要大，动作到位。基本环节结束27一前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起。二游戏：智取垫子。组织：前后三人一组扇形教法：1集体复习前滚翻交叉转体180°、后滚翻成跪立、跪跳起。2学生自主复习薄弱的一项3学生小组探讨尝试组合动作。4相邻两组讨论组合动作。5利用多媒体讲解、示范组合动作，引导学生说出组合动作名称。6组织学生小组自主练习，教师巡回指导。7组织学生发出信号练习、帮助学生把握衔接时机。8小组互帮

4、练习9优生示范。10小组利用ipad，录制学生组合动作，探讨分析练习。11随机抽取一组展示、评价。组织:分三组学法：1复习旧知识，认真练习。2自主认真练习。3开动脑筋积极思考，将动作组合。4积极参与认真探讨。5仔细观看、认真听讲，熟记组合动作名称。6积极练习，纠正错误。7学生合作学习，发挥主体性。8互助、积极练习。9认真观看，对比自身不足。10积极展示、认真客观录制，探讨纠错，积极练习。11认真观看，发现问题。要求：积极参与、尽力将动作做到位，做连贯。学法：1认真领会游戏规则及方法。2按规则积极

5、游戏。环节4一瑜伽放松二小结三布置作业四收还器材五师生再见教法：1讲解游戏注意事项。2组织游戏。3获胜者提出表扬。组织：散点教法：1利用语言及示范使学生身体心理得到放松。2回顾本课内容，客观评价。3布置作业：课下给父母展示，父母反馈评价。要求：积极游戏，注意配合及安全，提高竞争意识。学法：1调整呼吸，静心，跟随语言动作放松。2回忆本课学习内容，自评。3认真完成作业。教具准备垫子36块，ipad12个预计生理负荷平均心率：140/min密度：40%课后记载本节课学生练习认真，基本完成教学目标，但是

6、还有个别同学动作质量有待提高。