细胞的分化导学案.doc

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1、长沙市耀华中学高一生物教学案6.2细胞的分化学习目标1.说出细胞的分化的定义。2.举例说明细胞的全能性。学习重点：1.细胞分化的概念和意义。2.细胞全能性的概念。学习难点：1.细胞全能性的概念及实例。学习过程一、细胞的分化1、细胞分化的概念：在个体发育中，由细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的过程，叫做细胞分化。2、细胞分化的特点：性：细胞分化贯穿于生物体的整个生命进程中，在期达到最大限度。性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。3．细胞分化的原因（实质）；分化后的细胞，遗传物质是否发生了变化？。4、细胞

2、分化的结果：产生不同的。[来源:学

3、科

4、网]5、细胞分化的意义：①细胞分化是的基础，多细胞生物体只有经过细胞分化才能形成具有特定形态结构功能的组织器官。②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向，有利于提高。例1：下列说法不正确的是（）A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的B．细胞分化也是生物体生长的基础C．细胞分化是生物体个体发育的基础D．细胞分化是一种持久性的变化二、细胞的全能性1．细胞全能性的概念：。2．细胞的全能性原因：生物体的每个细胞都含有本物种的，都有发育成完整个体的4．动、植物细胞全能性的区别：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，说明植物细胞具有；实验表明

5、已分化的动物体细胞的具有全能性。反思总结植物细胞全能性表现的条件：当堂检测1．实验证明下列具有细胞全能性的是（）A．早期胚细胞B．仍在植物体上的已经分化的细胞C．动物细胞D．动物体细胞的核和离体植物细胞2．下列成年动物和人体内不具有分化能力的是（）A．胚胎干细胞B．受精卵细胞C．造血干细胞D．肌细胞3．所谓干细胞就是（）A．细胞仍保持全能性的细胞B．具有分裂和分化能力的细胞C．具有有丝分裂能力的细胞D．生物体上所有的细胞4．要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要（）A．具有完整的细胞核的细胞B．离体状态C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素[来源:学科网]课后练习1．细胞分化与细胞增殖

6、的主要不同是（）A、细胞数量增多B、细胞的形态、结构和生理功能C、细胞在生理功能上相似[来源:学§科§网Z§X§X§K]D、相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异性的过程2．细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）A、可逆性的B、不可逆转的C、发展变化的D、无序可循的3．植物细胞表现出全能性的必要条件是：（）A、给予适宜的营养和外界条件B、导入其他植物细胞的基因C、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D、将成熟筛管的细胞移植到去核的卵细胞内4．细胞分化过程中，一般不会出现的是（）A、细胞核遗传物质的改变B、细胞器种类和数量的改变C、蛋白质种类和数量的改变D、细胞表面

7、结构的改变6.3细胞的衰老、凋亡和癌变学习目标1．描述细胞衰老的基本特征2．简述细胞凋亡与细胞坏死的区别3．分析细胞凋亡的原因，认识细胞的衰老、凋亡与人类健康的关系4．癌细胞主要特征以及致癌因子学习重点1．细胞衰老和凋亡的概念和意义2．衰老细胞的基本特点3．癌细胞主要特征以及致癌因子学习难点：1．细胞凋亡与细胞坏死的区别学习过程一、个体衰老和细胞衰老的关系1．单细胞生物：细胞的衰老死亡_个体的衰老和死亡2．多细胞生物：细胞的衰老__________个体的衰老新老。细胞总在不断的更新。（婴儿体内是否有衰老细胞？老年人体内是否有更新的细胞？举例说明。）从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普

8、遍衰老的过程。例1下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中，正确的是（　）A．正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞B．处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞C．总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老D．对于单细胞生物来说，个体的衰老不同于细胞衰老二、细胞衰老的特征与原因1．细胞衰老特征个体衰老的表现（人类）：______________________________________________________。细胞衰老的过程是细胞的_______________和________________发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的_________、_________和__________发

9、生变化。主要特征：“一大一小一多两低”①一大：变大，染色质收缩，染色加深。②一小：细胞内水分减少，变小，代谢速率。③一多：细胞内增多。④两低：细胞内多种的活性降低。物质降低。1．细胞衰老的原因_______________学说和__________学说。除了内因（遗传物质），一些外界因素也会加速衰老（不良生活方式、饮食习惯等）。例2下列关于细胞衰老的说法不正确的是（）A．生物体内绝大多数细胞都要经过未分化、分