高三政治《第十课创新意识与社会进步》复习课件.ppt

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1、第十课创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求一、辨证否定观考点详解1、辩证否定观的内涵：辩证否定是事物________的否定：即自己否定自己，自己发展自己。2、辩证否定的特点：①辩证否定是________的环节：是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②辩证否定是________的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。自身发展联系3、辩证否定的实质：辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是新

2、事物中积极的合理的因素。实质是________扬弃4、方法论要求：（1）树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。（2）既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。(1)从唯物论角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。(2)从辩证法的角度：①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。③辩证法的本质是批判的、革命的

3、、创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规旧说，敢于提出新问题，开拓新境界。(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。思维拓展1、创新的哲学依据在“创新”问题认识上的几个误区误区一：创新就是否定一切误区二：凡是新出现的事物都是人们创新的结果误区三：只要创新就能推动事物向前发展(1)内容：认为否定是由外力引起的，把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切。思维拓展2、形而上学的否定观(2)方法论：坚持辩证的否定观，反对形而上学的否

4、定观。(1)辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。(2)根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。3、唯物辩证法与形而上学的对立思维拓展动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片《田

5、螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分）2011浙江卷40.（2）高考原题回放动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分）2011浙江卷40.（2）高考原题回放答：辩证的否定是既肯定又否定，

6、是既克服又保留，（1分）克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。（1分）辩证否定的实质是“扬弃”。（2分）《田螺遗梦》的创作过程就是一个辩证的否定过程，（2分)它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。（4分）原理过渡结合展开分析[2010·浙江卷]2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中

7、国高铁的发展历程表明(　　)①创新就是对既往的否定和对现实的肯定②创新的过程必定是“扬弃”的过程③创新推动科技进步和社会生产力发展④创新推动生产关系和人类思维的变革A．①②B．②③C．①④D．③④走进高考某校开展青少年创新教育活动，要求同学们以“创新最美丽，创新出辉煌”为主题搜集材料。下列能体现这一主题的是（）①一万个后来者不如一个开拓者②没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑③在绝对不相容的对立中思维④苟日新，日日新，又日新。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B在十一届全运会开幕式上，利用最先进的科技将泰山的崛起、孔子的诞生、黄河的

8、入海、奥运的扬帆、济南的荷柳投在直径50米的“大碗”上，并通过立体的艺术语言营造出磅礴、恢弘的山东气势。这体现出中国所具有的超常的创新能力。下列对“创