xx届高三政治复习哲学学案 第十课 创新意识与社会进步

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高三政治复习哲学学案第十课创新意识与社会进步011届高三政治复习哲学学案第十课创新意识与社会进步　　一、考点要求：　　、理解辩证否定的含义及实质　　2、坚持辩证否定观，树立创新意识　　3、理解创新的社会作用　　二．基础知识填空（每空1分，共10分）：　　、辩证的否定，是　　的否定，既自己否定自己,自己发展自己。　　2、辩证的否定是_____　　_的环节，　　的环节。　　3、辩证否定的实质就是__________.

2、　　4、辩证否定观要求我们树立　　　　　　。　　既要学好书本知识，尊重权威，又要立足　　，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、创新推动____________的发展；创新推动___________________的变革；

3、创新推动了___________和________的发展。　　三、单项选择题（每小题3分，共66分）　　、俄国文学批评家、哲学家别林斯基说：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”。这里所说的“否定”是指　　A.主张抛弃过去的一切　　B.形而上学否定观　　c.辨证的否定　　D.过去只是说明过去，一切要向前看　　2、“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”给我们的哲学启示是　　A.具体问题具体分析　　B.要树立创新意识，敢于破除落后的思想观念　　c.只要抛弃过去的一切，社会就得到发展　　D.否定是人类进步的阶梯

4、　　3、下列各项能正确说明辨证否定观的是　　①辨证否定的实质就是“扬弃”②辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。③.辨证的否定既是发展的环节也是联系的环节④.辨证的否定观要求我们必须做到唯上、唯书和唯实　　A．①③④团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B．①②④　

5、　c.①②③　　D．②③④　　4、“不破不立”给我们的哲学启示是　　A.要密切注意变化发展的世界　　B.只要实事求是就能解放思想　　c.要树立辩证法的革命批判精神与创新意识　　D.要成功就要敢于破除过去的一切　　5、我国在高温超导电缆的研发领域实现了上百项创新与突破，取得了30多项专利。借助超导材料零电阻的特性，高温超导电缆与常规电缆相比，输电损耗只有它的一半，而输电能力却是它的3到5倍。这说明　　A.科学技术推动人类思维方式的变革　　B.创新提高了劳动者的素质　　c.创新促使生产关系与社会制度的深刻变革　　D.创新推动

6、了社会生产力的发展　　6、（XX江苏卷32)下列对辩证否定的理解，错误的是　　A．辩证的否定是“扬弃”　　B．辩证的否定是既克服又保留　　c．辩证的否定是事物联系和发展的环节　　D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、（XX山东卷24）XX年

7、是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是　　A．量变与质变的辩证关系　　B．肯定与否定的辩证关系　　c．实践与认识的辩证关系　　D．运动与静止的辩证关系　　8、国外烧伤治疗权威曾认为，人的烧伤面积超过75﹪就无法挽回。我国某烧伤治疗小组刻苦攻关，成功治疗了两个烧伤面积超过80﹪的工人。这一事例启示我们　　A.要树立创新意识，做到不唯上，不唯上书，只唯实　　B.充分发挥主观能动性是事业取得成功的决定因素　　c.创新是时代的引擎，是社会发展的动力　　D.要从整体上把

8、握事物的联系，树立全局观念　　9、种子发育为植物是　　A．事物的量变过程B．事物自身否定的结果　　c．外力作用的否定D．新事物与旧事物一刀两断　　0、《庄子•刻意》中说：“吹啕呼吸，吐故纳新。”成语“吐故纳新”由此形成。这一成语包含的哲学原理的　　A．新事物曲折中前进的原理B辩证否定的原理　　c．对立统一