物质的跨膜运输(第1课时).doc

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1、高邮市三垛中学高一生物必修一导学案物质的跨膜运输第三节物质的跨膜运输第1课时【学习目标】1、被动运输的种类和异同。2、举例说明物质被动运输。3、通过渗透实验说出细胞吸水或失水情况。4、观察植物细胞的质壁分离和复原。【学习重点】被动运输的种类和异同。【学习难点】1.渗透作用2.观察植物细胞的质壁分离和复原【自主学习】1.物质进出细胞取决于。2.简单扩散是指不需要参与的扩散。常见的如3.易化扩散是需要参与的扩散。常见的如4.水分子的扩散叫,扩散的方向是。5.细胞壁是由构成的,具有性。6.原生质层是由组成,具有功能。【共同探究】活动一:

2、小分子或离子进出细胞膜方式阅读教材P46了解被动运输:1、概念:物质梯度进出细胞,消耗细胞代谢释放的能量的扩散。2、扩散:由于物质而产生的物质现象,即一种物质从区域向区域迁移的过程。3、类型:(1)简单扩散(或自由扩散):分子质量相对或的物质,在不需要参与的情况下通过进出细胞的方式,如、、、等的运输。(2)易化扩散(或协助扩散):需的参与,从区域到区域的扩散,如进入红细胞。4、动力:。5、渗透:水分子从通过等结构向水分子区域的。简单的说就是水分子以方式通过细胞膜等结构称渗透。活动二:验证渗透作用的装置——渗透装置实验原理:某些半透

3、膜(如动物的膀胱膜、肠衣、卵壳膜等),可以让某些物质透过,而另一些物质不能透过。或者(玻璃纸)水分子可以透过,而蔗糖分子因为比较大,不能透过。可以用半透膜将不同浓度的溶液分隔开,然后通过观察溶液液面高低的变化,来观察半透膜的选择透过特性,进而类比分析得出生物膜的透性。方法步骤:取一个长颈漏斗,在漏斗口处封上一层玻璃纸→在漏斗中注入蔗糖溶液(可加入少许红墨水,使其略呈红色)→将漏斗浸入盛有蒸馏水的烧杯中,实验开始时漏斗的液面与烧杯的液面高度一样→4高邮市三垛中学高一生物必修一导学案物质的跨膜运输静置一段时间后,观察烧杯中蒸馏水颜色的

4、变化及长颈漏斗的液面变化,并记录观察到的结果。结果与分析:漏斗管内的液面升高的原因是。如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还会升高吗?为什么。如果烧杯中不是清水,而是比漏斗中浓度高的的蔗糖溶液,结果会怎样?。因此,发生渗透作用需要的条件有,。活动三:生物细胞吸水或失水情况。(1)动物细胞通过渗透作用吸水与失水(低浓度溶液中在等渗溶液中在高浓度溶液中)当外界溶液细胞质的浓度,细胞吸水膨胀当外界溶液细胞质的浓度,细胞失水皱缩细胞壁(性、伸缩性小)细胞膜两膜间的细胞质液泡膜细胞液:具有一定浓度(相当于半透膜)(性、伸缩性大)外界溶液

5、:具有一定浓度················具有一定浓度差成熟的植物细胞符合渗透作用发生的两个条件当外界溶液细胞质的浓度,细胞处于动态平衡状态(2)植物细胞通过渗透作用吸水与失水实验:观察植物细胞的质壁分离和复原一、实验目的:1.学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法;2.了解植物细胞发生渗透作用的原理。二.实验原理:质壁分离的原理:当细胞液的浓度外界溶液的浓度时,细胞就会通过而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性(大还是小),当细胞不断失水时,原生质

6、层就会与细胞壁分离。质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度外界溶液的浓度时,细胞就会通过而吸水,外界溶液中的水分就通过进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。【思考题1】.相对细胞膜,细胞壁具有什么特性?二、实验材料、用具:4高邮市三垛中学高一生物必修一导学案物质的跨膜运输紫色洋葱鳞片叶的外表皮,0.3g/ml的蔗糖溶液,显微镜等。【思考题2】为什么选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料?用紫色洋葱鳞片叶的内表皮是否可以?为什么?三、实验步骤:1.制作洋葱表皮的临时装片:在载玻

7、片上滴一滴水,撕取洋葱鳞片叶外表皮放在水滴中展平,盖上盖玻片。【思考题3】为什么盖盖玻片应让盖玻片的一侧先触及载玻片,然后轻轻放平?2.观察洋葱鳞片叶外表皮细胞:观察细胞中央液泡的大小,以及原生质层的位置。【思考题4】为什么先观察正常细胞而不直接进行第3步骤?3.观察质壁分离现象:从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次。镜检。【思考题5】为什么要重复几次滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,用吸水纸吸引?【思考题6】用低倍显微镜观察到的实验现象是怎样的?【思考题7】原生质层与细胞壁之间的液体是什么?为什

8、么?4.观察细胞质壁分离的复原现象:从盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次;镜检。【思考题8】此时用低倍显微镜观察到的实验现象是怎样的?【思考题9】发生质壁分离的装片,不能久置,要马上滴加清水,使其复原。这是为什么?四、实验结论:【

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