《三峡》自制演示教学.ppt

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1、三峡瞿塘峡——三峡第一峡巫峡——三峡第二峡巫峡巫峡（山、云）西陵峡——三峡第三峡西陵峡白帝城三峡工程三峡工程三峡工程郦道元（４６６或４７２——５２７）北魏地理学家，散文家。字善长。范阳涿县（今河北涿州市）人。他自幼博览群书，爱好游览，足迹遍及大江南北，留心勘察。他的代表作《水经注》是一部有文学价值的地理巨著，不仅具有重大科学价值，而且文笔精妙，刻画山水颇有特色。走近作者活动一初读课文活动要求：读准字音和节奏。活动步骤：集体释疑—小组确立朗读方式—合作试读—小组或代表展示—集体齐读自略阙嶂自亭午夜分曦至于襄沿溯阻绝或宣朝发暮其间虽乘奔御

2、以疾之时则素湍绿潭回清绝山献悬泉飞漱其清荣峻茂良每至霜旦涧肃高猿长啸属引凄异空谷响哀转绝故渔者三读准字音略无阙处重岩叠嶂不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝乘奔御风飞漱其间林寒涧肃高猿长啸属引凄异巫峡三峡自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午夜分，不见/曦月。至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝山献/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/

3、高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”读准节奏活动二再读课文，译出智慧活动要求：争取字字落实，注意译后句子通顺流畅。活动方式：释疑解惑—1+1或1+2互译(读、提醒重点字词、译）—确立翻译方式—合作试译—全班展示（友情提醒：互译时，善于利用书下注释；翻译过程中，其他小组可及时补充或修正哟！）理解下列加点的文言字词。略无阙处　　虽乘奔御风不以疾也（　　　）　（）（　　　）夏水襄陵良多趣味　　每至晴初霜旦（　　　）（　　　）（　）属引凄异沿溯阻绝　　空谷传响（　　）（）　（　

4、　　）（　　　　）素湍绿潭林寒涧肃()()同“缺”，空缺，中断奔驰的快马快上的确，实在早　晨连续顺流而下回声译出智慧延长一词多义：沿溯阻绝（　　　）或千或百（　　）绝巘多生怪柏（　）哀转久绝（）或王命急宣（　　　）不以疾也（　　　）自三峡七百里（　　）何不试之以足（　）自非亭午夜分()极断或者（如）有如，比得上在用如果译出智慧消失重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。每至晴初霜旦，林寒涧肃。空谷传响，哀转久绝。如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。即使骑着奔驰的快马，驾着长

5、风，也不如船行得快啊。白色的急流，回旋着清波；碧绿的深水，映出了山石树木的倒影。空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很长时间才消失。译出智慧每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。三峡风光一年四季变幻无穷，请选一处或一个季节的景色进行赏析。活动要求：结合课文内容进行品味，抓住关键词句具体赏析景物的特点，并谈谈你的感受。活动方式：自主批注—小组交流并演练—集体展示活动三再读课文，欣赏佳景课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？还有哪些地方也写得很妙

6、呢？活动要求：结合课文内容进行具体分析，揣摩文章构思布局等写法的妙处。活动方式：自主批注—小组交流—代表展示活动四质疑探究，揣摩妙法？？？如果有朋友准备去三峡旅行，你会如何向他们介绍。（如：风光如何神奇，选择哪个季节去……）请结合课文，写一段解说词。（提醒：抓住景物特征，发挥联想和想像，用生花的妙笔展示三峡令人神往的美丽风光。）活动五走进佳境，分享美景