三峡-课件二演示教学.ppt

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1、三峡-课件二1.了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。词：自、阙、嶂、曦、至于、襄、沿、溯、或、虽、以、疾、湍、漱、良、肃、属引2.学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3.通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。郦道元，北魏著名的地理学家。《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。《水经注》书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的

2、综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。重点词语自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。[译文]在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。①自：②略无：③阙：④亭午：⑤夜分：⑥曦：在毫无通“缺”正午半夜日光，这里指太阳重点词语至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。[译

3、文]在夏天水涨、江水漫上山陵的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。①襄：②沿：③溯：④或：⑤奔：⑥御：⑦以：⑧疾：上顺流而下逆流而上有时bēn，这里指飞奔的马驾驭相当于“如此”“这么”快重点词语春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。[译文]在春、冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇

4、形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布急流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。①素湍：②回清：③绝：④飞漱：⑤清荣峻茂：⑥良：白色的急流回旋的清波极高的山峰急流冲荡水清，树荣（茂盛），山高，草盛的确，实在重点词语每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”[译文]在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：

5、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”天刚晴①晴初：②霜旦：③属引：下霜的早晨接连不断。属，zhǔ，动词，连接。引，延长概括每段所描写的景色。第1段总写三峡两岸山势的雄伟。第2段写三峡夏天江水之大，水流之急。第3段写三峡春冬的奇丽景色。第4段写三峡秋季的凄清景色。一、理清思路根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的巧妙。山：水连绵不断，遮天蔽日夏：冬春:秋：水大流急清澈明净凄清悲凉清幽美凄婉美奔放美雄壮美三峡美二、深入探究作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬

6、二季合为一体？本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。三、把握感情结合文章分析作者的思想感情。作者描绘三峡奇景，景中含情，情景交融。如写群山连绵，高耸入云，体现了作者欣赏赞叹的情感。他惊叹自然的神奇，盛赞夏日三峡的奔放美，春冬之时的清幽美，秋日三峡的凄婉美，“良多趣味”作者直抒其怀，体现其独特的审美观。特别是秋日三峡，水枯气寒，猿鸣凄凉，读来使人不觉潸然泪下，那悲凉的渔歌，使人觉得作者是在

7、叹人生多舛，百姓艰难。总之，步入郦道元笔下的“三峡”，似乎也走进了作者丰富的内心世界。四、理清思路选择你认为最精彩的语句进行简要分析。示例：1．两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，山隐于天空，遮住太阳，侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。2．素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝多生怪柏，悬泉瀑

8、布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。3．林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又