研究性学习课题研究类教学过程和组织实施.ppt

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1、研究性学习课题研究类教学过程及组织实施第一教学单元：背景知识铺垫和问题情景创设第二教学单元：学生选题，成立课题组第三教学单元：课题设计第四教学单元：实施课题研究第五教学单元：结题与成果展示第六教学单元：总结与评定成绩六个教学单元十五步操作第一教学单元课题背景知识铺垫和问题情景创设一般科普知识；本地发展现状，包括工业、农业、商业、科技、文化、交通、资源、自然环境等方面的知识。学习方式：看电视、录像，邀请专家做讲座，参观访问，阅读科普读物，查阅文献、档案资料等。第二教学单元学生选题，成立课题组操作1公布《学生课题选题参考资料》操作2学生自主选题，确定研究方向操作3学生成立

2、课题组学生根据各自的选题意向，自愿结合成立课题组，一般5至6人为宜，自行选出组长，安排组员分工，聘请指导教师，并办理课题申报手续。第三教学单元课题设计操作4制订实施计划。学生通过查阅文献、实地考察、访问咨询等方式，搜集与课题有关的资料，制订详细的课题研究实施计划，填写《学生课题立题报告书》，并准备立题答辩。操作5课题方案可行性答辩。答辩未获通过的课题，应重新进行设计，甚至重新选题。操作6学校组织审查学生课题设计。操作7开题报告会。第四教学单元实施课题研究操作8学习课题研究方法操作9学生课题组开展研究活动。社会调查、科学实验，查阅文献，搜集资料，拍摄照片，录音录像等。学生的

3、课题研究活动是研究性学习过程的最重要的部分，也是最能体现“学生是学习活动的主体”这一教育观念的部分，要充分发挥学生的学习主动性和积极性，培养学生自主、自立和勇于实践的精神，同时也加强了教学组织和管理工作。学生课题组实施课题研究期间，每次活动都要以《活动记录》方式向指导教师作书面汇报，指导教师要定期检查学生课题组开展研究活动的情况，并及时给予指导。学生课题小组利用课表规定的学习时间和双休日，深入工厂、农村、街道，进行实地考察或开展社会调查。有的到科研部门咨询请教，访问专家；有的到机关单位查找资料，摘录数据；有的到图书馆查阅文献；有的自己设计进行科学实验……通过多种方式多种渠

4、道收集了大量的资料。第五教学单元:结题与研究成果展示操作10学生课题组撰写《课题研究报告》操作11学生课题组汇集整理课题资料，准备展示研究成果和答辩。操作12班级结题答辩会；展示课题研究成果（可采用展览方式）。结题答辩过程:五个部分陈述：学生课题小组推选一人或数人进行课题陈述，简要汇报课题研究实施过程、取得的研究成果和参加研究性学习的主要收获。　　展示：展示课题研究成果和反映研究过程的重要材料。　　提问：指导教师或其他同学提问。　　答问：小组推选的回答人或提问人指定的组员对提问作出回答。　　鉴定：指导教师组记录答辩过程，答辩会后写出《学生课题研究成果评估鉴定》。操

5、作13优秀课题结题答辩观摩会经过班级答辩会后，挑选优秀的课题，通过闭路电视，举行全校结题答辩观摩会，推广优秀课题的成功经验。第六教学单元：总结与成绩评定操作14召开班级或年段总结交流会，谈体验说过程，共享亲历艰辛和成功的喜悦，提升情感态度价值观。操作15评定学生的学习成绩，确定学分