研究性学习课题研究类教学过程和组织实施.ppt

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1、研究性学习课题研究类教学过程及组织实施第一教学单元:背景知识铺垫和问题情景创设第二教学单元:学生选题,成立课题组第三教学单元:课题设计第四教学单元:实施课题研究第五教学单元:结题与成果展示第六教学单元:总结与评定成绩六个教学单元十五步操作第一教学单元 课题背景知识铺垫和问题情景创设一般科普知识;本地发展现状,包括工业、农业、商业、科技、文化、交通、资源、自然环境等方面的知识。学习方式:看电视、录像,邀请专家做讲座,参观访问,阅读科普读物,查阅文献、档案资料等。第二教学单元 学生选题,成立课题组操作1公布《学生课题选题参考资料》操作2学生自主选题,确定研究方向操作3学生成立

2、课题组学生根据各自的选题意向,自愿结合成立课题组,一般5至6人为宜,自行选出组长,安排组员分工,聘请指导教师,并办理课题申报手续。第三教学单元课题设计操作4制订实施计划。学生通过查阅文献、实地考察、访问咨询等方式,搜集与课题有关的资料,制订详细的课题研究实施计划,填写《学生课题立题报告书》,并准备立题答辩。操作5课题方案可行性答辩。答辩未获通过的课题,应重新进行设计,甚至重新选题。操作6学校组织审查学生课题设计。操作7开题报告会。第四教学单元实施课题研究操作8学习课题研究方法操作9学生课题组开展研究活动。社会调查、科学实验,查阅文献,搜集资料,拍摄照片,录音录像等。学生的

3、课题研究活动是研究性学习过程的最重要的部分,也是最能体现“学生是学习活动的主体”这一教育观念的部分,要充分发挥学生的学习主动性和积极性,培养学生自主、自立和勇于实践的精神,同时也加强了教学组织和管理工作。学生课题组实施课题研究期间,每次活动都要以《活动记录》方式向指导教师作书面汇报,指导教师要定期检查学生课题组开展研究活动的情况,并及时给予指导。学生课题小组利用课表规定的学习时间和双休日,深入工厂、农村、街道,进行实地考察或开展社会调查。有的到科研部门咨询请教,访问专家;有的到机关单位查找资料,摘录数据;有的到图书馆查阅文献;有的自己设计进行科学实验……通过多种方式多种渠

4、道收集了大量的资料。第五教学单元:结题与研究成果展示操作10学生课题组撰写《课题研究报告》操作11学生课题组汇集整理课题资料,准备展示研究成果和答辩。操作12班级结题答辩会;展示课题研究成果(可采用展览方式)。结题答辩过程:五个部分陈述:学生课题小组推选一人或数人进行课题陈述,简要汇报课题研究实施过程、取得的研究成果和参加研究性学习的主要收获。   展示:展示课题研究成果和反映研究过程的重要材料。   提问:指导教师或其他同学提问。   答问:小组推选的回答人或提问人指定的组员对提问作出回答。   鉴定:指导教师组记录答辩过程,答辩会后写出《学生课题研究成果评估鉴定》。操

5、作13优秀课题结题答辩观摩会经过班级答辩会后,挑选优秀的课题,通过闭路电视,举行全校结题答辩观摩会,推广优秀课题的成功经验。第六教学单元:总结与成绩评定操作14召开班级或年段总结交流会,谈体验说过程,共享亲历艰辛和成功的喜悦,提升情感态度价值观。操作15评定学生的学习成绩,确定学分

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