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时间：2020-10-29
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1、以校本教研 促进发展1、校本教研中存在的问题2、校本教研与学校文化建设3、以实际行动推进校本教研一、校本教研中存在的问题1、缺乏主动研究的意识。2、缺乏正确的质量观。“教研与我何干？只要把课教好，学生考好就好”。3、缺乏和谐沟通的氛围。保守、狭隘。4、缺乏学习研究的导向。“领导自己从不搞教研”。二、校本教研与学校文化建设1、衍生草根性文化：研究人员的草根性；研究课题的草根性；写作形式的草根性。随笔、感悟等。校本教研模式：发现问题——确定主题——学习理论——研究课例——专题研讨——产生新问题——新的研究教育叙事研究：我做我思我写。
2、肖伯纳“思想+思想”。经验+经验===？2、衍生特色性文化。校本教研的目的就是通过对学校自身的教育教学问题的研讨，把学校和教师从某种思维形式中解放出来，以促进学校特色的发展。现场——场外——现场①提出一个口号（理念）：问题是永远存在的。②抓住一个角度：学科滑坡点；智力滑坡点；非智力滑坡点；心理滑坡点；家庭滑坡点等。③形成一个策略：低起点，缓坡度，小步子，勤反思。④尝试新的教法：生成性教学方法。“地下茎”、“即兴演奏”。三、以实际行动推进校本教研1、区域整体联动发展2、以课例为载体，促进联校教研活动的开展3、营造个体主动发展的氛围
3、，鼓励研究型教师脱颖而出4、网络教研的开展5、举办学科行动研究的研讨行动研究：参与、改进、系统、公开（刘良华）6、将开展校本教研与开发校本课程统筹考虑7、优秀教研组评比8、学校建立有效机制推动校本教研9、校本教研现场观摩10、校本教研讲师团的组建欢迎批评！谢谢！
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