记叙文作文的开头结尾.pdf

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1、作文开头结尾指导“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。一、修辞1、比喻。如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。——《真没想到⋯⋯》（“心湖”的画面令人陶醉。）日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。——《翻检日子》a、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！b、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里⋯⋯c、

2、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。——《长大的感觉》a、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜羊羊和海绵宝宝⋯⋯因为我长大了。b、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了。因为，我长大了！c、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，是各科作业。——《我们是初升的太阳》二、引用名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。恰到好处的引用能渲染氛围，或引人回味

3、。示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。——《那年我十六》（旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。）“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你⋯⋯”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光⋯⋯——《同桌》点评：一首情韵悠扬的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？三、描写自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。如果在开头先进行一段简洁的场景或情节描写，可为故事提供一个背景

4、，将读者带到一个特定的氛围中，起到引人入胜的作用。像对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。“那时候刚好下着雨，柏油路面湿淋淋的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独的站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。（《永远的蝴蝶》）朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴⋯⋯天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。?——《关爱永远》四、倒叙开头：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，

5、我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车⋯⋯（《你在他乡还好吗》）“总也难忘那个小女孩，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿”（《深深的忏悔》）“现在看来，那是一个很幼稚的行为，而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。”（《永远的帐单》）?总是无法忘怀阿根廷那个被夕阳染得璀璨绚丽的傍晚。?（《老人与鸽子》）?假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。?（《风筝畅想曲》）五、悬念式开头：开头设置一个悬而未决的问题，

6、引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。1、?她不停的朝候机室门口张望。飞机还有半个小时就要起飞，她希望出现的人还没有出现。?（《礼物》）2、?哐当’，一声巨响从隔壁邻居家传来，把全神贯注做作业的我吓了一跳。之后又传来一阵撕肝裂肺的哭声。邻居家出了什么事了？我惊疑不定的想。（《邻居出事之后》）3、?今天是周末，紧张了一周终于可以放松一下了，我哼着小曲朝家中轻快地走去。‘啪啪啪啪⋯⋯’一阵鞭炮声从村口传来，又有什么喜事？我加快了步子朝村口跑去。?（《一件喜事》）六、开门见山快速的切入主题。避免罗嗦，漫无边际。是最常见也最保险的开头方法。我与父亲不相见已二年余了，我最不

7、能忘记的是他的背影。——《背影》最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。——魏巍《我的老师》人们称好的文章的结尾为“豹尾”，要求结尾简练、生动、恰到好处。1、画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。2、空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。3、拖泥带水。结尾意思已经明了，