领导艺术修炼培训.ppt

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1、领导艺术修炼培训创新领导者的角色定位第1代：精英式第2代：管理式第3代：教练式第4代：顾问式Member：业务承担者基本方式——身体力行Manager：组织管理者基本方式——全面管控Coacher：团队训练者：基本方式——培养素能Consultant：团队引导者基本方式——提供咨询卓越起点基准优秀创新领导力的360°模型创新领导力：引领团队达成目标的能力。00,0001领导素能持续成长多谋善断整合资源带队育人达成绩效凝聚人心学习力教导力决策力执行力组织力感召力05101520决断力组织力教导力执行力凝聚力学习力360°Leadershi

2、p决断力组织力教导力执行力凝聚力学习力360°Leadership给自己画像——现代领导胜任度测评#行为表现偶尔经常总是1你的团队让你感到满意12345678学习力2你的部下钦佩你的学识123456783你喜欢挑战高难度的工作12345678决策力4你的意见得到领导的支持123456785你能够很快找到解决问题的办法12345678组织力6你选人注重情商与智商的均衡123456787你的部下把工作当成乐趣12345678教导力8你对部下教育多于管理123456789你的部下都有学习的榜样12345678执行力10你的团队业绩名列前茅12

3、34567811你的魅力大于你的权力12345678感召力12你的团队能够改造不良行为12345678一、超速成长的学习力领导素能超速成长多谋善断整合资源带队育人达成绩效凝聚人心学习力教导力决策力执行力组织力感召力完成角色转换经营范围岗位——组织业绩标准个人——团队核心能力专业——用人工作方式努力——借力从业务精英到卓越领导荀子：“君子生非异也，善假于物也”现代集团：郑周永-郑梦九业务领导政府客户上级下属伙伴对手领导者资源常规领导到创新领导职位能量能力能量领导力结构802050502080一般优秀卓越「背上的猴子」领导者的创新之路压力能

4、力1200烦恼=案例：让部下由抵触到佩服#问题：为什么部下不服你？原因：领导力出了问题！对策：用知识提升领导力。70%5%10%15-3030-5050-100二、多谋善断的思辨力领导素能超速成长多谋善断整合资源带队育人达成绩效凝聚人心学习力教导力决策力执行力组织力感召力提升决断能力决策因子母亲妻子孩子明晰原则最适排列否定排列多舍1情境多选1情境排理决策因子扩展决策视野经验部门现时企业未来社会扩大决策半径70：100%80：50%88：37%存储芯片微处理器90——80%处理器英特尔格罗夫的决策超级领导动向内部——外部今天——明天空间半

5、径时间半径资源半径有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树。兔子在树上，仓皇中没有站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。这个故事有什么问题吗？“兔子出来会被抓住的！”“兔子不会爬树？”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗？”“……”土拨鼠哪去了？排除决策干扰表象偏差视角的偏差经验偏差正确决策偏失决策群体偏差三、整合资源的组织力领导素能超速成长多谋善断整合资源带队育人达成绩效凝聚人心学习力教导力决策力执行力组织力感召力

6、IQ智商EQ情商专业适应度团队相容度专业适应度团队相容度专业适应度团队相容度专业适应度团队相容度ABCD透析人才特质A——重用B——培训C——改造D——淘汰案例：按顺序杀宠物DACB整合人力资源储备法量淘法流动法组合法平台法当资源没有被整合时，其价值并不比垃圾更高。——赫尔曼群商——团队的智商。用人的三项标准团队成长条件用人必有一技之长长项符合发展之需长项弥补组织之短我——弱者——强者升势降势研讨：送信的理由？罗文送信给加西亚，你能想到他必须把送到的理由吗？（每一个组讲一个理由，循环进行）1、2、3、4、……现代人八大心理动力人性的8种

7、欲望——生存欲——占有欲——安适欲——情爱欲——平衡欲——表现欲——探求欲——成就欲——生存欲情爱欲平衡欲探求欲表现欲成就欲安适欲占有欲激活内在动力1.认同法（二战战机）3.阶梯法（爬台阶）外动力成长激励薪酬激励内动力内动力2.反推法（买酱油）无形激励有形化2030405060生理安全社会自尊自我实现激励因素保健因素马斯洛需求理论与赫兹伯格双因素理论的关系四、带队育人的教导力领导素能超速成长多谋善断整合资源带队育人达成绩效凝聚人心学习力教导力决策力执行力组织力感召力市场竞争产品服务造就卓越团队专业团队领导力凝聚力成长力执行力1234因为

8、专业，所以卓越*甄选培训淘汰企业B企业A产品的层级顾客的满意度案例:建立企业造血机能#模型1方法2组织3计划4教材5设施6师资7员工团队转换教练模式3.培训4.评校5.习惯6.创新2.预热1.测选老板教练约