初中英语外研版九年级下册高效课堂资料G9BM4U1教学设计(---).doc

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1、初中英语外研版九年级下册高效课堂资料G9BM4U1一、教学内容分析教学内容G9BM4U1备课人张春玲王淑娟教学项目词汇setoff，sock，whenever,proper,edge,yourself,gooff,go,inonego,rock,stone,smooth,straight结构情态动词的用法教学方法任务教学法学生中心教学法多媒体教学法归纳教学法教学目标语言知识能够正确使用本模块的新单词以及短语。语言技能能够正确运用情态动词。语言运用文化意识能运用所学进行表达，注意正确运用情态动词。情感态度引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习

2、，让学生体验愉快学习。学习策略能够合作完成角色扮演，能够根据小组内的同学的特长与他们分工合作，完成任务。教学重点教学难点情态动词的用法运用任务用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维。学习技能学习层次教学媒体听说读写知道理解运用黑板录音录像课件词语教学√√√√√√√√√√结构教学√√√√√√√√课文教学√√√√√√√√√√教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图Step1Lead-inSslookthepicturesandanswerthequestions.1.Haveyoueverg

3、onewalkinginthemountains?2.Whatshoesshouldweweartogothere?3.Whatclothesshouldweweartogothere?4.Whatfoodwillyoutakeforthetrip?5.Whatmustyoubecarefulwhenclimbing?Step2ConsolidatenewwordsandexpressionsLookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsorexpressionsandletthestudent

4、stosayasquicklyaspossible.sockn.短袜wheneverconj.每当；无论什么时候properadj.合适的；恰当的edgen.边；边缘yourselfpron.你自己starvev.挨饿；饿死gon.尝试；努力rockn.岩；岩石stonen.石头fairlyadv.相当；还算smoothadj.无困难的；顺利的；光滑的；平坦的straightadj.直的；笔直的setoff动身；出发gooff离开inonego一口气；一下子rockclimbing攀岩Step3Warming-upLookatthephoto

5、.Thensaywhatsuggestionsyoucangivetopeoplewhogowalkinginthemountains.Learnthenewwords.Matchandanswer.Listenandcomplete.ReadandcompleteReadandsumup.Watch,readandworkinpairs.Listenandread.Sayopinions.Revisetenses.活动一是课文学习前的热身活动，先让学生们了解一下本节课话题相关内容。活动二让学生了解新词汇的含义，扫清本单元学习的词汇障碍，促使

6、学生更好地进入学习状态。旨在通过图片导入话题，帮助学生了解旅游注意事项。本活动是一个热身训练，旨在激活学生的背景知识，导入话题。Step4Listening1.Listenandanswerthequestions.1)WhenisBettyleavingforthetrip?2)WhatisMrJacksongoingtotellthestudents?3)WhatdoesBetty’smumsuggestBettyshouldnotdo?4)DoesBettythinkthetripwillbedangerous?2.ListentoPa

7、rt3andanswerthequestions.1)WhendoesMrJacksontellallstudentsafewrulesandsuggestions?2)DidDaminghavebreakfastanhourago?Keys:1.Beforetheysetoff.2.Yes,hedid.Step5Reading1.Readandanswerthefollowingquestions.1)Wholeadthestudentstosetoff?2)Whatshouldtheywear?Keys:1.MrJackson.2.The

8、yshouldalwayswearproperclothes.2.Nowchoosethecorrectanswer.Keys:CAALearningtolearn