保护生物学考试复习题.pdf

《保护生物学考试复习题.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.保护生物学第1章保护生物学的产生与发展1、保护生物学（ConservationBiology）：保护生物学是应用科学和技术解决由于人类干扰或其他因素引起的物种群落和生态系统问题的新途径，其目的是提供生物多样性保护的原理和工具。（保护生物学包含这样一个基本过程：评估人类对生物多样性的影响，提出防止物种灭绝的具体措施，拯救濒危物种，研究生物多样性和提出对生物多样性进行持续、合理地利用的科学方案。）2、保护生物学的研究内容第一是研究人类对生物多样性的影响；其次是研究防止物种灭绝的有效途径主要关注到6个方面：物种灭绝、进化的潜能、群落和生态系统、生境的恢复、物种的回归自然和圈养繁殖、生物技术在

2、物种保护中的应用弟2章物种起源与生物多样性演化1、生物进化有哪些原因？（1）．遗传变异遗传——保守性；变异——先进性（2）．自然选择在自然界里，适合于环境条件(包括食物、生存空间、风土气候等)的生物被保留下来，不适合的被淘汰，这就是自然选择。2、简述生物与环境的关系？（1）．光及其作用太阳光是地球上一切生物能量的源泉。光能（绿色植物光合作用）有机物中化学键的键能。它除了维持植物自身生活以外，还是一切动物和微生物生存的基础，是生态系统中物质循环与能量传递的首要环节。光无论对于生物的影响十分明显，表现在：1)红外线——能使生物或非生物的温度上升，促进种子和幼叶的萌发，使茎加速伸长。2)可见光

3、——对于生物而言，可见光犹如生物钟的一种信号，绝大多数生物都是随一天中光线的规律性变化而呈现出有节律的应答。如对植物而言进行光合作用、昼行性及夜行性动物。3)紫外线——过量的紫外线可使细胞致畸、致癌或致死，在自然条件下紫外线可抑制或减缓茎的生长，提高植物向光的敏感性，促进花青素以及各种红色色素的形成。（2）．温度适当的温度是维系生命过程必不可缺少的条件之一。通常从零上低温开始，随着温度的上升，微生物、植物和变温动物的代谢水平与生命活动逐渐增强，直到每种生物的最适温区为止。温度超过一定限值，各种代谢活动又趋于下降。决定某个特定区域气温的要素主要有：季节;纬度;昼夜;海拔(3)．水水是生命的

4、第一需要。有水分就有生命，这是由于水具有独特的生态学作用决定的。1)高沸点...由于水在常温下为液态，需要被加热到100℃才沸腾，因而地球上才能出现江河湖海，生命也才得以在水域中孕育而生。2)高比热由于高比热，要使水升温，就需要提供高能量。同理，水分从生物体表面散发到大气中，必然要带走大量的热量，这就是植物在烈日下仍然昂首挺立、树林中的气温比林外平均低3～5℃、地球上少有深色尤其是黑色植物的原因。3)固态膨胀水温降至4℃以下时，其体积略有增大，密度减小。因此即使冰冻三尺，那些致生物于绝境的寒冰也只能漂浮于水面上，水以下的鱼、虾、贝、藻虽能感知严冬的到来，却依然可以在水中自由自在地生存。(

5、4)．土壤土壤包含沙粒、无机盐、矿物质、黏性物质（主要是生物死亡分解后产生的腐殖质、水分，以及每克土壤中多达百万个的生物（其中基本上是微生物和原生动物，还有一定量的无脊椎动物）。土壤的肥力对该地区植被的生物量产生重要的影响，从而也影响着各种动物。因此把土壤比作生物的摇篮、人类的命根子是很恰当的。(5)．大气大气层对于地球上生物的作用是多方面的。1)保护作用厚厚的大气有效地阻挡了各种宇宙射线对生物的侵害。如果没有这层大气，生物难以生存，更谈不上发展。2)保温作用太阳发出的长波红外线具有明显的增温效应。大气层能吸收和折射地面反射或散射出的红外线，从而在地球外围形成一层厚厚的保温层。3)氧气促

6、进了生物的需氧代谢与进化需氧代谢产生的能量比无氧代谢高10-20倍。自从有了氧气，生物进化的速率大大加快了。同时，氧气能助燃，没有氧气，人类的文明和现代化工业、交通都将陷入困境。4)氮气某些微生物（如根瘤菌、棕色固氮菌和鱼腥藻等）等原核生物在固氮酶的催化下，可以将氮气与氢化合，还原生成氨。氨是植物生长所必需的重要氮肥，也是支撑整个生物界乃至生态系统的基石之一。5)二氧化碳是光合作用的原材料亿万年来，植物持续不断地进行规模宏大的光合作用制造有机物，其原材料之一就是大气中的二氧化碳。3、生物物种间关系有哪几种主要类型。（1）．共生两个物种共同生活在一起，相依为生，其中一种生物甚至可能生活在另

7、一种生物体内。它们互相“帮助”，取得“双赢”，彼此都不能离开对方而生活。例如，豆科植物(花生、大豆等)与根瘤菌，满江红(红萍)与鱼腥藻，白蚂蚁与鞭毛虫以及地衣(绿藻与真菌的共生体)等都是生物共生的典范。（2）．共栖两种都能独立生活的生物共居一处，通常仅是单方受益，另一方所受损益不明显的现象。如海藻、海葵和藤壶附生于贝类之外等。（3）．协作...两个物种共同生活于同一环境中，在它们各自独立的生活中也使对方间接受益。许多昆虫都喜欢到花丛