部编版三年级上册--花的学校.doc

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1、《花的学校》同步练习题一、读拼音，写汉字。秋天来了，树叶从树上luò(  )下来。正逢国庆jià(  )期，一群户外探险者来到huāng(  )野kuáng(  )欢，吹着口dí(  )，尽情地玩耍。二、照样子加一加变成本课所学生字并组词。例：王——(狂)(疯狂)青——(　　)(　　　)　　　辟——(　　)(　　　)　　　多——(　　)(　　　)三、填空。1．“舞”用部首查字法应查________部，再查________画，第13画是________。晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？手舞（）蹈　　　　

2、眉（）色舞　　　　张（）舞（） 2．“假”有两个读音，在“假期”里“假”读(　　　)声，在“真假”里“假”读(　　　)声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词(　　　)、(　　　)。四、按要求完成句子练习。1．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(用加点词造句)________________________________________________________________________2．雨一来，他们便放假了。(仿写句子)清风一吹，他们__________________________。蝴蝶一来，他

3、们__________________________。五、根据本课内容填空。1．《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。2．《花的学校》诗歌围绕“____________”，通过______________的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和________，整首诗散发着人性的光辉。六、课内阅读。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在

4、竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。1．仿写词语。一群一群　____________　____________　____________　____________2．在括号里填上合适的词语。 荒野　　　口笛　　　墙角3．读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？______________________________________4．“地下的

5、学校”的含义是什么？______________________________________七、课外阅读。早晨，鲜亮鲜亮最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。1.这首诗歌一共有________小节

6、。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。2．“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为________________________________________________________________________。3．“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。4．“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想，“我”的梦想是什么？_____

7、___________________________________________________________________