澳大利亚职业教育介绍ppt课件.ppt

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1、1VocationalEducationandTraininginAustralia澳大利亚职业教育October20142014年10月澳大利亚墨尔本堪培门职业技术学院KanganInstituteDr.HoSumChan陳浩琛博士34Dr.HoSumChan陳浩琛博士KANGANINSTITUTE墨尔本堪培门职业技术学院7KANGANINSTITUTE堪培门职业技术学院Whichisthebestvocationalsystemintheworld?哪个才是世界上最好的职业教育体系？Toyota-Aurion丰田汽车亚洲龙型号89KANGANINSTITUTE堪培门职业技术学院ACCV

2、EPT–Australia-China(Chongqing)VocationalEducationandTrainingProject中澳（重庆）职业教育项目FindingthattheAustralianVETsystemhasfeaturesthatcouldwellbeadoptedinChina,abilateralproject–ACCVETPwassetupinMarch2002.经研究发现，澳洲职业教育体系的一些特色非常适用于中国，于是在2002年3月成立了双边项目-中澳重庆职业教育项目Abudgetof25millionAUDisallocatedfortheproject

3、withAustraliacontributing18.92millionthroughtheAustralianAgencyforInternationalDevelopment(AusAID).项目总注资2千5百万澳元，其中澳方通过“澳大利亚国际发展署”投入资金1千8百92万澳元。TheprojectispilotedinthemunicipalityofChongqingovera5.5yearperiodandwasdividedintotwomajorphases.项目试点选在重庆市，为期5年半，分成两个重要阶段进行。10KANGANINSTITUTE堪培门职业技术学院Phase

4、one–3yeardemonstrationphase第一阶段-3年示范期Fivepilotschoolsrepresentingautomotive,businessservices,electronics,hospitalityandtourism,andconstructionareselectedtocarryoutactivitiesincludingschool-basedplanning,developingandpilotingcompetency-basedcurriculum,teachingandlearningmaterialdevelopment,stafftra

5、iningandequipmentprocurement.汽车工程、商业服务、电子工程、酒店旅游管理、建筑工程等专业的五所代表院校，作为试点学校，参与执行了一系列活动，包括院校本位筹划、制定及试行能力本位的教学课程、教材开发、员工培训以及器材采购。FiveIndustryCoordinationCommittees(ICCs)inthementionedareasaresetupbasingonthemodelofAustralia’sIndustryTrainingAdvisoryBoards(ITABs)ietheIndustrySkillsCouncilsaswecallittoda

6、y.以“澳洲行业培训顾问委员会”，也就是我们今天称为“行业技能委员会”为模板，在重庆建立了五个“行业协调委员会”。11KANGANINSTITUTE堪培门职业技术学院Phasetwo–2.5yearreplicationphase第二阶段-2年半复制期Theobjectiveofthisphaseistoreplicatephaseoneoutcomesbetweenthefivepilotschoolsandanother37partnerVETschools.该阶段的目标是将第一阶段中五所试点学校的成果，复制给另外37所伙伴职业技术院校。Competencybasedcoursesde

7、velopedinthefirstphasewereintroducedtootherschoolsparticipatingintheproject.第一阶段制定的能力本位课程，也在该阶段引进到其他参与项目的院校中去。TeachersundertooktheAustralianCertificateIVinTrainingandAssessment(nowTAECertIVqualification).选拔教师进修澳大