物流实务说课ppt课件.ppt

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1、《物流实务》课程说课宁夏工商职业技术学院商贸系毛丽霞《物流实务》课程说课制作人：毛丽霞●课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价改革思路按照什么样的流程来说呢？课程目标------课程介绍制作人：毛丽霞我院是宁夏最早开办高职物流管理专业的学校。《物流实务》是物流管理专业的主干课程，是一门重要的专业基础课。主要包括物品采购、仓储管理与库存管理、配送管理、运输管理、生产物流、国际航运和货运、物流信息技术七个模块。其中以物品采购、仓储管理与库存管理、配送管理、运输管理为核心的模块。文字课程目标-----

2、-课程介绍制作人：毛丽霞物流实务第一章物品采购第二章仓储与库存管理第三章配送管理第四章运输管理第五章生产物流第六章国际航运和货运第七章物流信息技术专业核心能力模块第三方物流管理采购与供应链管理货运代理采购、仓储、配送、运输岗位为主行业需求调查岗位职业能力分析课程目标----课程地位一定要立足于宁夏的物流发展状况！课程目标----课程定位物流运输配送信息处理流通加工包装装卸搬运仓储物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本

3、功能实现有机结合。2001年GB/T18354－2001.物流术语仓储配送是物流的支柱课程目标本课程立足于宁夏工商企业物流管理部门、物流专业公司、物流中心和物流基地基层岗位，通过本课程的学习，要求学生能够掌握物流的管理理念及相关业务流程操作，可以从事物流分析员、分销员、采购员、运输调度员、理货员、物资配送、物流机械的使用维护、商品储存、商品养护等现场作业和管理工作。课程目标----目标岗位仓储、配送、运输、采购环节的操作员、主管！分析员、分销员、采购员、运输调度员、理货员、物资配送、物流机械的使用

4、维护、商品储存、商品养护课程资源教材性质本书是物流师职业资格认证的培训教材教材特色：以培养社会需要的高技能型人才为导向，充分体现高职特色的实用教材注重内容的使用与更新：最大限度减少基层岗位不直接应用的理论知识，尽可能增加实用知识与技能内容。课程资源----师资队伍本系部从事《物流管理》教学工作的老师分别有：康秀荣、李英、于培、段瑞娟（宁大教授）、赵军龙（企业经理），还有我，师资资源暂时比较紧缺。课时分布课程总学时分配总课时理论课实践课实际教学课时考核803838764模块工作任务教学活动设计参考课

5、时一物品采购1.多媒体教学2.项目软件教学16（不含企业顶岗实习课时）二仓储管理与库存管理1.多媒体教学2.企业参观学习16（不含企业顶岗实习课时）三配送管理1.多媒体教学2.案例讨论报告16四运输管理1.多媒体教学2.运输单证仿真实训10五生产物流1.多媒体教学（短片、影音文件）2.案例讨论报告10六国际航运和货运1.多媒体教学2.物流单证仿真实训4七物流信息管理1.多媒体教学2.企业参观4合计__________________________76实验所需的场地、教学仪器设备（含多媒体）现阶段

6、教学环节中可以全程使用PPT课件进行多媒体教学，教学效果良好，现有的PPT课件资源丰富完善。现已收集了能反映物流岗位特征和工作流程的视频、图片、动画、案例、项目等，初步建立了案例库和可供项目教学的素材库。建成于2006年的物流软件实训室满足了学生进行物流全程供应链的实操训练。课程内容物流实务专门知识核心能力职业素养仓储管理库存管理配送、运输管理专业知识运用能力综合物流应岗能力专业拓展学习能力团队合作精神严谨的工作态度具备现代物流从业人员要求基本素养物品采购职业发展潜能课程模块选取原则基本内容对应课

7、时（缺少顶岗实训）理论实践合计核心模块完成岗位作任务必须具备的能力采购管理8816仓储管理与库存管理8816配送管理8816运输管理6410拓展模块协助上级完成的工作任务或将来会纳入岗位工作的任务对应的能力生产物流6410国际航运和货运224物流信息技术224合计403272本课程与相关课程的逻辑关系本课程是物流管理专业的核心专业基础课，按照《教学大纲》要求一般都设置在新生开学第二学期开设，是在《现代物流概论》的相关专业基础理论知识的学习之后所开设的，同时与后续开设的其他专业职能管理课程，如《仓储

8、与配送管理》、《物流案例分析》、《物流信息技术》等相互衔接，符合《教学大纲》要求。课程实施课程考核考核方式考核项目鉴定标准课程成绩（100％）知识、能力问答（10％）每个学生一学期课堂回答2次以上，要求回答内容基本正确、口齿清楚、思维敏捷课堂考勤、学习态度（10％）遵守课堂纪律、无迟到早退、听课反应积极项目型考核（15％）项目教学（10％）能够在规定的时间内利用市场调研所获信息按照给定的专题搜集相关资料完成对相应解决方案的评价，并进行当堂答辩，要求思维敏捷、基本观点正确、论据比较充