物理运动和力复习课件（人教版九年级）.ppt

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1、九年级物理第十二章运动和力总复习白鹤小学李永林运动和力运动描述参照物知识图览机械运动运动和静止的相对性运动的快慢速度的物理意义速度的定义计算公式、单位长度、时间及其测量长度的测量：单位及换算；刻度尺的使用。时间的测量：工具、单单位及其换算。误差力力的作用效果力的单位力的三要素力的示意图牛顿第一定律内容惯性二力平衡二力平衡的定义二力平衡的条件命题思路导航从近几年的中考命题来看，这一章考查的知识点主要有下列一些内容：※（1）参照物及其选择※（2）速度及计算※（3）时间和长度的测量※（4）力的概念、力的示意图（

2、5）牛顿第一定律和惯性现象（6）二力平衡的条件考点一：参照物及其选择物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫__________.在研究机械运动时,被选作参照标准的物体叫_________,如果被研究的物体与参照物之间有位置的改变,这个物体是______的;如果没有位置的改变则是___________的.整个宇宙是由不断运动着的物质组成的,绝对不动的物体是没有的,平常听说的运动和静止都是相对于不同的___________来说的.机械运动参照物运动静止参照物如何选择参照物？1)一般选择地面或固定在地面

3、上的物体作参照物；2)不能将研究的物体本身作为参照物；3)参照物一旦被选定，就假定它是静止的、不动的。（2009广东）图中,以______为参照物,则战斗飞机是静止的，以____为参照物,则战斗飞机是运动的，此时加油机和战斗机的速度______（选填“相同”“大于”“小于”）。加油机地面相同例题1即学即练1.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，诗句前半句中的参照物是（），后半句中的参照物是（）。青山竹排2.（2009江苏）小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）A.迎面走来的行人B.路旁的

4、树木C.小红骑的自行车D.从身边超越的汽车D考点二：速度及计算1.意义：是表示物体________的物理量．2.定义：3.单位：4.计算公式：运动快慢运动物体在单位时间内通过的路程。基本单位常用单位m/skm/h换算关系：1m/s=3.6km/h5.匀速直线运动：在匀速直线运动中，速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的路程．6.变速直线运动：做变速直线运动的物体的运动快慢用平均速度来描述。7.平均速度的计算公式：例题2（2010苏州）起重机将一箱货物在5s内匀速提升了15m.货物的速度大小为（）m/s,合

5、（）km/h.310.8即学即练1.一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m的路程，它运动的速度是（）m/s,这个物体在前10s内的速度是（）m/s.2.52.52.坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度．在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图（甲）、（乙）所示，汽车通过隧道时的平均速度是30km/h，由此可计算出此隧道长约_______km．2.5即学即练考点三：时间和长度的测量1．长度的测量（1）长度测量的常用的工具是。（2）国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有：。它们的换算关系:（

6、3）长度估测：黑板的长度2.5（）、课桌高70（）、一只铅笔长度1.75（）。刻度尺mkm，dm，cm，mm，μm，nm1m＝10-3km;1m＝10dm;1m＝102cm;1m＝103mm;1m＝106μm;1dm＝10cm;1cm＝10mm;1mm＝103μm.mcmdm（4）正确使用刻度尺“三看”：首先要观察刻度尺的零刻线的位置，以及零刻线是否磨损；二是观察它的量程；三是观察它的最小刻度值（分度值）．零刻线通常作为长度测量的起点，零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起．小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之

7、间的距离。“三放”：一应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘（被测长度的起点）对齐；若零刻线磨损，可选用刻度尺上的其它刻线作起点.二是刻度尺应沿被测长度方向放．三是使刻度尺尽可能贴近被测物体。“三读”：视线应垂直于刻度尺；读数要读到分度值的下一位；记录测量结果由数字和单位两部分组成．单位测量结果准确数字数字估计数字2.时间的测量（1）在运动场和实验室，经常用()来测量时间。（2）国际单位制中，时间的主单位是（），常用单位有（）换算关系是（）停表秒—S小时—h,分钟—min1h=60min=3600s,1min=6

8、0s3.误差与错误误差是______________________，.任何测量都有误差．误差只能尽量减小，而不能完全消除．减小误差的方法：多次测量求平均值；选用高精度仪器；改进测量方法错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是应该消除而且能够消除的．测量值与真实值之间的差异例题3（2010湘潭）如下图所示，分度值是，图中物体的长度是cm，合m。图101mm5.250.0525即学即练测得某同学