生物圈中的绿色植物 复习ppt课件.ppt

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1、第二单元第一章复习生物圈中的绿色植物1.绿色植物的主要类群,各自特点,生存环境,代表植物2.蒸腾作用的概念,3.叶的结构4.光合作用的概念,条件5.验证光合作用原料和产物的实验。6.呼吸作用的原理及应用植物类群生态环境生殖器官分化对自然界的意义举例藻类植物离不开水孢子(细胞)多为单细胞,无分化,完成地球上近的光合作用海带、水绵、紫菜、裙带菜苔藓植物有分化,没有真正的,无组织作为空气污染程度的。葫芦藓、墙藓、地钱蕨类植物阴湿陆地具有,有组织遗体埋藏在地下变成。蕨、满江红、卷柏、贯众、芒萁多数水中阴湿陆地根茎叶90%茎叶根输导根茎叶输导指示植物煤裸子植物:种子无果皮包被(油松、红

2、豆杉、苏铁)被子植物:种子有果皮包被(绿色开花植物)种子生殖蒸腾作用主要器官:部位:定义:水分以气态从植物体内散发到体外的过程。叶,叶柄和幼嫩的茎内也能少量的进行。气孔,由保卫细胞围成,它的开闭受保卫细胞的控制有哪些气体从气孔进出?水蒸气,氧气,二氧化碳影响蒸腾作用的因素:1.光照强度2.环境温度3.空气流动状况4.空气湿度(反比例)蒸腾作用的意义:1、促进植物体从土壤中吸收水分.2、促进水分和无机盐的运输3、使植物体有效的散热一、对植物体自身意义:1、提高大气的湿度,增加降水。2、降低空气温度。3、促进生物圈中的水循环。二、对环境的意义实验步骤为什么将天竺葵放在黑暗处一昼夜

3、?将天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。实验步骤设置对照实验变量是光,遮盖部分与不遮盖部分形成一组对照实验,遮盖部分是实验组,不遮盖部分是对照组为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?实验步骤取下经过遮光处理的绿叶,观察遮光部分与见光部分有区别吗?实验步骤如何设计实验验证见光部分有淀粉生成呢?根据淀粉的特性应该滴加哪种液体?碘液实验步骤为什么要脱去叶片中的叶绿素?防止叶绿素的干扰,便于观察实验现象。实验步骤怎样脱去叶片中的叶绿素?将叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热。避免产生危险实验步骤脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化?说明了什么问题?现象:见光部分遇到碘液

4、变蓝,遮光部分不变蓝。结论:说明淀粉是光合作用的产物,同时也证明了光是光合作用的必要条件。探究:水是绿色植物进行光合作用的原料abab形成对照实验变量为有无水分现象:a为黄白色b为蓝色切断主脉水是光合作用的原料延伸探究:据图分析回答:(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是。(2)甲装置中氢氧化钠溶液的作用是,本实验的变量是。(3)然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是装置中的叶片。此实验现象可以证明是光合作用的原料。使叶片内原有的淀粉运走耗尽。吸收瓶内二氧化碳二氧化碳乙二氧化碳注意:氢氧化钠和石灰水都能

5、吸收二氧化碳,澄清的石灰水遇二氧化碳还会变浑浊。作用:能释放二氧化碳3.银边天竺葵实验——经处理,银边部分(甲),绿色部分(乙),变量:,对照组:,实验组:,结论:光合作用需要。不变蓝变蓝色叶绿体乙甲叶绿体归纳总结:1.光合作用的条件:3.光合作用的原料:2.光合作用的场所:光叶绿体有机物(主要是淀粉)氧气4.光合作用的产物:二氧化碳水5.光合作用的概念:绿色植物利用光能,通过叶绿体,把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就是绿色植物的光合作用。6.光合作用的反应式:二氧化碳+水有机物(贮存能量)氧气+光能叶绿体注意:+代表和,箭头代表转化

6、。箭头前面的物质是原料,箭头后面的物质是产物。光合作用原理的应用:阅读课文58页1.合理有效的利用光能提高光合作用效率,如间作套种、合理密植等。2.提高二氧化碳的浓度,促进光合作用。二氧化碳的含量一般是0.03%。当空气中二氧化碳的含量增加到0.5%-0.6%时农作物的光合作用会显著增强,产量就有较大的提高,这种给农作物施用二氧化碳的方法称为“气肥法”。3.大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足,满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用的原理,你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量?提高光合作用的方法:(1)增加光照强度和时间(2)适当提高二氧化碳浓度(3)用科学的方法增加叶绿

7、体的含量(4)有效利用光能:合理密植,间作套种等。现象及结论:萌发的种子使温度计读数______,说明呼吸时放热;燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的容器中会______,说明呼吸时消耗氧气;将盛有萌发种子的容器中的气体通入澄清石灰水会______,说明呼吸时产生______升高熄灭变浑浊二氧化碳呼吸作用呼吸作用1、概念:细胞内有机物在的参与下被分解成,同时释放出的过程。2、表达式:3、备注:只有细胞才能进行呼吸作用。呼吸作用可以在进行。4、应用:促进:田间松土、农田排涝;抑制:粮食晒干入库、低温保存果蔬氧气二

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