生物圈中的绿色植物复习课件.ppt

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1、第三单元生物圈中的绿色植物单元知识框架:一、几大类群植物的比较二、被子植物的一生：种子的萌发；植株的生长；开花与结果三、绿色植物与生物圈的水循环四、植物的光合作用、呼吸作用、生物圈中的碳——氧平衡1、植物孢子植物种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物一、几大类群植物的比较2．藻类植物的主要特征：①有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。②含有叶绿素，能够进行光合作用。③绝大多数都生活在水里3．苔藓植物的主要特征：①具有茎和叶，但没有输导组织。②生活在阴湿的

2、环境里。4．蕨类植物的主要特征：①具有根、茎、叶，并且有输导组织和机械组织。②受精过程离不开水，适于生活在阴湿的环境中。5．裸子植物的主要特征：①能够产生种子。胚珠没有子房壁包被，因而种子也没有果皮包被而裸露。②根、茎、叶发达，受精过程不需要水。6．被子植物的主要特征：①具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠包被在子房里，结成的种子包被在果皮里，不裸露出来，故称为被子植物。②受精方式为双受精。7．几大类群植物与生活环境适应的结构特点：藻类植物无根茎叶分化适应水中生活；苔藓植物无真正的根，无输导组织，适应阴湿

3、环境生活；蕨类植物有根茎叶分化并且有输导组织，但是受精作用离不开水，生活在阴湿环境；种子植物分布广泛，被子植物有果皮包被适应性更强。裸子植物、被子植物的区别主要是种子外是否有果皮包被。分布最广、最高等、最复杂、与人类关系最密切的是被子植物。1.被子植物的种子外面有果皮包被着，果皮存在的重要意义是（）A.保护了种子B.储存了营养C.萌发较快D.有利于营养的吸收A练习巩固2.下列植物类群中，个体结构由简单到复杂的顺序是（）A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物C.苔藓植物、蕨类植物、

4、藻类植物D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物B3.人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（）A.适合生活在空气污染大的地方B.生活在比较潮湿的地方C.叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入D.植株矮小C4.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（）A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中B.春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象C.春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在江水、湖水中D.春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长

5、出了绿叶；江水、湖水格外绿C5.人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？（）A.阳光下，经常浇水B.阳光下，保持干燥C.背阴处，经常浇水D.背阴处，保持干燥6.形成地层中煤矿的是()A.远古时期的苔类B.远古时期的藻类C.远古时期的蕨类D.远古时期的被子植物7.下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征()A.都是多细胞植物B.都没有根、茎、叶器官的分化C.大都生活在阴湿环境中D.都不产生种子CCD8、下列说法不正确的是（）A、蕨类植物一般比苔藓植物高大，原

6、因是蕨类植物有根，且根茎叶中有输导组织B、没有器官的分化和有完整果实器官的植物分别是藻类植物和被子植物C、卷柏（蕨类植物）依靠根吸收水分和无机盐D、孢子生殖是蕨类植物特有的生殖方式D8、观察菜豆玉米种子的结构种皮胚芽胚轴胚根胚子叶将来发育成茎和叶将来发育成连接茎和根的部分将来发育成根提供种子萌发时所需营养(食用部分)12345将来发育成新的植物体胚是新植物的幼体果皮和种皮胚芽胚轴胚根子叶胚保护作用将来发育成茎和叶将来发育成连接茎和根的部分将来发育成根只有1片，转运营养胚乳提供种子萌发时所需的大部分营养12

7、3456新植物相同点不同点菜豆种子玉米种子有种皮和胚有种皮和胚子叶两片、没有胚乳子叶一片、有胚乳种皮使幼嫩的胚得到保护.种子的子叶和胚乳里有丰富的营养物质9、种子的意义种子比孢子有更强的生命力.(2)种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？(1)孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？能产生种子二、被子植物的一生种子的萌发种子的萌发1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。2、种子萌发的过程：根茎和叶连接根

8、和茎的部位胚根胚芽胚轴食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的探究实验植物种子萌发的条件实验瓶号实验的环境条件实验的结果1没有水、室温环境未萌发2适量的水、室温环境萌发3适量的水、放入冰箱中未萌发4大量的水淹没种子、室温环境未萌发在“种子萌发的环境条件”探究实验中，记录如下，分析表中的记录，并回答下列问题。在本实验中，有组对照试验。号和号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要。其中，2和1号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发