第二章 语音学ppt课件.ppt

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1、第一节　语音和语音学一、语音的性质语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音。（一）语音的声学性质语音四要素:1．音高。即声波每秒钟振动频率的高低。2．音强。即声音的强弱。它决定于声波振幅的大小。3．音长。即声波振动持续时间的长短。4．音质。即声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。一、语音的性质（二）语音的生理性质人类的发音器官可以分为三部分:1．肺、支气管和气管。2．喉头和声带。喉头是由软骨构成的一个小室。声带是语音的主要发音体，位于喉头之中。3．口腔、咽腔和鼻腔。

2、口腔、咽腔和鼻腔统称为声腔，是语音的共鸣器。一、语音的性质（三）语音的心理属性语音与人类心理活动之间的密切联系就是语音的心理属性。人的听觉虽然是由客观的声音引起的，但作为心理现象的主观听觉和语音的客观声学效果之间并不总是一对一的关系，语音声学要素的变化并非都能在听觉上得到对等的感知。实验还证明，听觉感知具有很强的选择和概括性。一、语音的性质（四）语音的社会性质社会性是语音区别于其他声音的本质属性。首先，语音传递意义的功能是社会赋予的。其次，不同民族的人对同一个音的发音能力和听辨能力也有很大差异。最后，不

3、同民族的语言或方言都有各自不同的语音系统。二、语音学研究语音的学科就是语音学。语音学的任务是研究语音在“发音→传递→感知”过程中的生理、物理和心理特性，分析语音的各种要素的社会功能，彼此之间的关系，以及语音系统的构成和发展演变规律等。从研究对象的范围来看，语音学可以分为普通语音学和具体语音学。普通语音学研究人类所有语音的普遍特征及相互间的差异；具体语音学研究各个具体的语言的语音系统，如汉语语音学、英语语音学等。二、语音学从研究对象的时间来看，语音学可以分为共时语音学和历时语音学。从研究对象的性质来看，语

4、音学可以分为声学语音学、发音语音学、感知语音学和音系学。从研究的方法和手段来看，语音学研究有传统方法与现代方法之分。上述语音学的分支是从不同的角度划分的，因而各个分支之间有交叉现象。即使是从同一个角度划分出来的分支，也存在着相互渗透的现象。如发音语音学、声学语音学、感知语音学、音系学、实验语音学之间就是相互渗透的，因为语音的基本性质本来就是相互联系的。二、语音学（一）声学语音学声学语音学研究说话人说话的声音传到听话人那里时语音的物理属性，如音调、频率和振幅等。（二）发音语音学发音语音学主要根据发音器官及

5、其活动来研究发音过程中的生理特征，也称为生理语音学。（三）感知语音学感知语音学是现代语音学中最新的一个分支学科，研究语音感知阶段的生理和心理特征，也就是人耳是怎样听到声音的，大脑又是怎样理解这些声音的。也有人把这方面的研究称为心理语音学。二、语音学（四）音系学音系学是对语言的语音系统的研究。它从语言的社会功能出发，把许多从生理和物理角度分析出来的不同的语音单位归纳成数目有限的、有辨义作用的语音单位——音位。（五）实验语音学实验语音学是20世纪20年代以后逐渐发展形成的一个语音研究的分支学科。实验语音学使

6、用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究，如用磁带录音机、频谱仪或示波仪来记录、分析和测定语音的特点，对各个话语的语音特性进行详细的描述。第二节　音素和音位（一）音素及其分类1．音素音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。也就是说，从音质的角度对音节连续进行切分，直到不能再切分为止所得到的最小的语音单位就是音素。各种语言中的全部音素可以首先分为元音和辅音两个基本类别。语音的三种声源⑴浊音。气流通过声门时使声带不断颤动，产生周期性的声波，有明显的基频，也称“乐音”。⑵瞬音。发音器官的某

7、一部分紧缩到完全不让气流通过，使气流受阻积聚，形成较强的压力，而后猛然冲破阻碍，爆发成声。这种声音瞬间即逝，不能延长，所以称为“瞬音”或“暂音”。⑶紊音。发音器官的某一部分紧缩成非常窄小的通路，使气流通过窄缝缓缓流出，摩擦成声。由于气流通过时空气粒子的运动是紊乱的、不规则的，所以叫做“紊音”。紊音是可以延长的，相对于暂音来说也可以叫“久音”。元音与辅音的区别元音和辅音最根本的区别在于发音时气流是否受到阻碍。发音时，气流在发音器官中不受阻碍而发出的音是元音，气流在发音器官中受到阻碍而发出的音是辅音。发音时

8、气流受阻与否和发音器官肌肉的紧张状态有关。发元音时，发音器官除声带以外的各个部分保持均衡的紧张状态；发辅音时，只有形成阻碍的那一部分器官特别紧张。气流受阻与否还会使得发音时呼出口腔的气流强度不同。发元音时声带振动减低了气流的速度，声腔中又没有阻碍，所以呼出的气流较弱；发辅音时气流必须克服某种障碍才能发出声音，因而呼出的气流较强。所以，我们一般是从气流是否受阻，肌肉紧张状态、呼出气流强弱这三个方面来区分元音和辅音，而不是以声带是否颤动作为区分